总课时   第 05 课时

年   月   日

课  题

第3课   五彩树

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标： 巩固三原色红、黄、蓝；认识三间色橙、绿、紫。

过程与方法目标： 掌握用原色调配间色的技能。

情感态度与价值观目标：培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

教学重

难  点

重点：对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。

难点：掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。

教  法

学  法

 欣赏比较、讲解演示、自主表现

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入 

二、欣赏感受    

1、找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？

2、老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”。

三、学习吹画、体验乐趣   

1、学生赏析范作，探究吹画方法。

展示范画，师引导观察  提问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片)   

2、教师示范吹“彩色树”技法: 

A先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。B再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。

四、自主表现

1、作业要求：用三原色及间色吹画一棵五彩树。 

2、学生吹画，教师巡视,随机施教。

3、指导要点: ⑴吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。⑵色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。

五、作业展示、发现总结   

1、择优展示学生作品。 ――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。    

2、小结：略。

学生交流、说出三原色。 

出示图片，学生谈色彩感受。  

1、让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。 欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。 

2、学生学习吹“彩色树”技法。  

自主表现，按照要求进行作业练习。

学生说说边吹画边发现的规律。   

教 学

反 思