总课时   第 3 课时

年 月 日

课  题

第1课  画布上的阳光

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。     

过程与方法目标：通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。    

情感态度与价值观目标：能够尝试从题材、色彩、 用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。

教学重难  点

掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。

作品欣赏学习活动中运用的方法。

教  法

学  法

观察欣赏、比较分析、讨论探究、总结归纳

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、收集材料，回顾复习

1、检查课前同学们收集和整理得有关画派的资料准备情况。

2、印象派艺术的基本特点

3、引入新课：让我们各抒已见，共同走进艺术作品。

二、印象画家群体

1、印象主义的主要画家作品欣赏

莫奈《印象 日出》法国     塞尚《静物》法国

高更《塔希提妇女》 法国  凡高《向日葵》荷兰 

2、拓展其他画家：通过作品欣赏和教师讲解，简单答介绍四位有影响的画家：  马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗。

三、欣赏讨论

1、评论印象画派各画家的绘画作品。

在引导的同时，对有不同意见者，多予以鼓励，引导其发表自己的见解。

2、修拉、凡高、塞尚、高更等的作品欣赏。客观地对学生的表现进行评价。

①运用比较的方法，分析作品，剖析印象画派的基本特点，领会画家和作品的特色；

②鼓励学生灵活地对生活中大自然的色彩进行感受和表达；

③生动的语言，合理的逻辑；

④独到的见解和大胆的辩驳。

四、总结归纳

印象主义绘画是世界绘画史上的一次伟大变革与解放，它对绘画形式的探索和对绘画性的追求，使绘画变得更丰富、更自由，更具绘画特点，并由此引发了新印象主义、后印象主义的绘画形成。

1、引入图片欣赏

2、回顾回答印象派艺术的基本特点。

1、学生欣赏印象主义主要画家的作品及特点。

2、了解印象主义其他画家及作品。

各小组进行即兴演讲：学生分别选择作品，自己的看法。

学生分析、比较、回答。

   完成作业：一篇短文或列举作品。

教 学

反 思