总课时   第 9 课时

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课  题

第4课  视觉中的红屋顶

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能够通过造型、色彩的分析，对比传统西方绘画，把握一些现代派绘画形式变化的基本特征，表达对现代派美术的感受和理解。

过程与方法目标：能够以用现代派美术作品的表现方法进行绘画尝试。

情感态度与价值观目标：能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达自己的情感。

教学重难  点

西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。

运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。

教  法

学  法

欣赏法、讲授法、讨论法等。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入

1、简短介绍一位20世纪的著名艺术家。

2、交代学习任务和要求：列出本课表现的题材，举例提示创作方法，提出活动要求。

二、创作表现活动

1、归纳教材范例提供的表现形式，采用点线面体等造型基本元素和色彩知识等形式语言分析画面；

2、列举学生创意展开师生交流，提示创作过程中可能出现的问题；

3、为学生创作表现提供工具使用方法、构图、细节处理等技术指导和建议。

三、尝试表现

作业要求：课本P24页学习活动二，参照《寻找室内的形状》和《天水桥》创作一幅个性化的作品。

四、评价总结

1、展示学生作品；

2、就知识运用、构图完整、绘画主题明确等要求展开评价环节。

五、拓展

1、你最喜欢哪种表现形式？

2、人们为什么不满足于模仿自然的表现形式？

3、变形手法表现的自然景物给你什么不同的感受？ 

4、我们可以用哪些方法去看世界？

由学生代表简短汇报。

学生领会要求。

1、找出画面，具体分析。

2、师生交流。 

3、小组商讨画面的具体形式，学生尝试创作。

学生按照作业要求进行创作练习。

学生交流评价。

课后结合书本和网络了解相应的艺术流派。学会欣赏多元化艺术风格。

教 学

反 思