总课时   第 6 课时

年 月 日

课  题

第3课  画家笔下的质感

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能够理解并形象第描述物体表面质感给予的触觉感受和视觉感受。   

过程与方法目标：能运用绘画手段表现出几种不同的物品的质感。

情感态度与价值观目标：关注生活中的景物，不断发现和感受质感之美。

教学重难  点

灵活运用线条表现物体的质感。

准确而恰当的表现物体的质感。

教  法

学  法

欣赏、评述、尝试、展示

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、回顾复习，点评作业

这个环节会讲到同学画面的表现方法，所以会问到一个问题，质感的表达方法有几种？常用的表现方法有哪几种？

二、导入新课

1、作品欣赏：

《高原人》        摄影  赵志强

《雪山下的篝火》    水彩  傅啓中

《钢水．汗水》      油画  广廷渤

讨论的结果：我们的画面深入刻画的程度不够，画面的空间感、物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。

2、要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征有所认识，分析常用几个类型静物的质感。

a器物类  

b透明物体 

c瓜果、蔬菜类 

d衬布

3、对这四类物品的质感特征进行详细的讲解。

三、方法探究

1、展示图片。

归纳：不同形状所表现的质感不同。

2、展示图片，教师通过讲解和示范让学生认识不同线条、笔触所表现的质感。

归纳：不同的线条表现不同的质感；不同的笔触表现不同的质感。

用形状表现质感、用线条表现质感，用色彩表现质感。

四、创作表现

1、作业要求：课本P18页学习活动二，尝试运用所学的知识、技能，通过描绘特定的形象和质感，表现感兴趣的主题。

2、学生练习，教师巡视辅导。

五、展示评述   师生点评。

学生说说表现质感的感受，回答表达质感的方法。

1、分组讨论：

通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？

2、分析部静物的质感特征及表现的方法。

1、通过小组合作交流体会不同形状所表现的质感。

2、学生欣赏用线条、笔触所表现的不同质感。

学生根据作业要求进行质感的表现练习。

学生互评。

教 学

反 思