总课时  第 4 课时

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课  题

第2课  黑白世界

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能运用点、线、面的组合变化，表现黑白画中的多种对比衬托关系，基本掌握黑白木刻的刻印方法，尝试黑白木刻小品的独立创作。

过程与方法目标：能运用黑白的造型手法，处理黑白画中的画面形象与空间层次的变化。    

情感态度与价值观目标：能运用黑白的组织变化，体现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。

教学重

难  点

能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点。

学习木刻版画的黑白处理技巧并灵活运用。

教  法

学  法

欣赏评述、讲解演示、临摹表现。

          教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、教学导入

1、树的自然图片导入。

2、上节课作品点评。

二、了解工具

1、了解刻刀、板材、拓印。

展示不同的刻刀、板材，让学生了解。

2、欣赏木刻作品：珂勒惠支《自刻像》、赵延年《鲁迅》。

问：两幅作品主要用了哪种刀法？为什么选用不同的刻刀，有什么不同的感受？  小结：不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感体验。

三、体会刀味

1、运刀方法：教师示范拿刀、运刀；强调安全。

2、小训练：运用学到的知识，用刻刀来表现水或岩石。

四、刻刀的用法

1、欣赏冷冰川的《静物》黑白画。这幅黑白画可以用那些刻刀来表现？又是如何使用的呢？  小结：在一幅作品中，要灵活使用刻刀，包括刻刀的类型以及刻刀的用法，刻刀可以切、挖、推、刮……使画面呈现出丰富的视觉效果。

2、分析树的图片。同样是树，它们给你什么不同的感觉？为什么会呈现出不一样的感觉？  小结：不同的刻刀产生不同的效果，不同的运刀方向也会产生不同的情感发挥。

五、制作版画

①整理画稿；

②画稿上版：教师示范；

③制版；

④拓印制作。

六、评价总结

教师注意补充归纳与总结。鼓励学生进行版画的探索与创作

欣赏自然界中不同形状树的造型。

 1、了解不同的刻刀、板材。

2、欣赏不同的作品。感受不同的刻刀会产生不同的效果。

1、听讲领会、观察学习。

2、练习不同刀法的运用。

欣赏欣赏不同刀法的图片，归纳总结木刻版画的刀法。

学生根据作业要求进行简单的木刻版画练习。

学生自主评价自己的画面。

教 学

反 思