总课时   第 29 课时

年 月 日

课  题

第11课  吉祥宝贝

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：使学生了解吉祥物的基本功能和意义；能运用概括、添加、简化或夸张的方法表现吉祥物。

过程与方法目标：在探讨中感知吉祥宝贝的作用；在欣赏中感受吉祥宝贝添加、简化或夸张的艺术手法；能用线描方法设计吉祥物。

情感态度与价值观目标： 学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。

教学重难  点

创作吉祥物的构思

吉祥物的造型和色彩设计

教  法

学  法

材料选择、方法探讨、自主创作、评析交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、视频导入

1、欣赏2012年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。吉祥物以什么为原型？吉祥物的特征是什么？

2、小结：吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型。活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现。

二、欣赏探究

1、展示图片：欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作？

2、展示吉祥物实物。

讨论问题：这些吉祥物是为什么活动而设计的？表达了什么寓意？采用什么材料制作。

三、方法探究

1、教师示范为服装店制作一个吉祥物。

教师边做边讲制作方法。

强调：吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整。

2、师小结并出示课件吉祥物的设计思路。

①先确定主题（例如：艺术节、运动会、纪念日、企业等）。

②)选定一个原型（动物、人物、植物等）。

③)对原型进行大胆的简化、夸张、添加：（形体、动作、表情、服饰、道具等） 

④大胆地制作。

3、要求：合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法。

四、创作体验

1、作业要求：利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友。

2、学生做作业，教师巡视指导。

五、作品评议

介绍作品的主题、设计思路、寓意等。

1、思考并回答。

2、归纳总结

1、学生边欣赏边讨论。

2、各小组同学拿出里面的吉祥物进行观察。讨论问题。

1、学生总结吉祥物的制作步骤。

2、学生谈谈打算制作什么主题的吉祥物，以什么为原型，怎样制作。吉祥物主题：班级、学校、运动会、大型活动、纪念日（爱鸟日、地球日、读书日等）、企业推销活动等。

学生按照作业要求，设计相互的吉祥物。

展示作品谈创作的心得。

教 学

反 思