总课时   第 1 课时

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课  题

第1课  巨匠童心

共 3 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解齐百石的生平事迹、国画特色及其艺术风格。

过程与方法目标：能让学生自主得从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。能够模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。

情感态度与价值观目标：丰富想象力，激发学生对艺术创作的积极性。

教学重

难  点

认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。

在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。

教  法

学  法

讲解、谈话、引导、展示等；

欣赏、分析、讨论、实践等。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、情景导入

齐白石生平介绍：（1864-1957），是当代著名的中国书画家。齐白石也和张大千并称“南张北齐”。齐白石强调“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”， 晚年仍然细心观察虾、蟹、青蛙的游泳姿态，他的画自成章法，人物、山水、花鸟、草虫、蔬果、玩具都可入画，但自有其独特的格调，和20世纪世界绘画艺术的发展方向相符，虽然有许多人认为他的绘画技法简单，而临摹学习，但模仿不出他的格调。

二、作品欣赏

1、作品分析：

《牵牛花蜻蜓》，聚散穿插很有讲究，红的花朵，黑的墨叶，鲜明大方，形成黑线丛中朵朵红花，娇丽动人。

《芋魁青蛙》，虚实得当，主次分明。

《秋瓜秋虫》，比例老辣，大气磅礴。

2、课堂小练习：上面三幅画的构图空间布置是怎么做的？

三、实践探索

1、尝试利用笔墨纸砚或别的绘画工具临摹齐白石笔下的生灵，如：青蛙、蝌蚪、鱼等。

2、将临摹的有趣味的国画图片剪下来，贴在黑板上，仿照齐白石的构图，自己组合“水墨环境”。

四、评价延伸

教师评价总结。

1、学生齐白石的作品，感受大师作品的艺术魅力。

2、了解齐白石生平事迹，艺术特点、绘画风格等。

1、学生分析三幅作品，分小组讨论，归纳各自的特点汇报，其余小组补充完善。

2、学生将作品几何化连线，分别回答问题。

学生尝试练习，大胆组合自己的构图。

学生回味，进一步感受齐白石艺术风格和特点。

教 学

反 思