总课时   第 16 课时

年   月   日

课  题

第7课  剪纸故事

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。

过程与方法目标：能用剪、刻的方法创作出一个剪纸故事。

情感态度与价值观目标：了解民间艺术，增强民族自豪感。

教学重

难  点

掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。

刻剪人物的外形和细节。

教  法

学  法

交流探究、演示示范、实践制作，展示评述

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、示范引路，创意先行

教师示范剪一个人物形象：造型要求大胆、简练，手随心动，可以从自己想开始的任何部位开始剪，剪出生活中喜欢的动态，注意线条流畅自然，人物身体各部分之间相连，防止剪断或剪缺。

二、自主表现，剪出外形

1、尝试作业：试一试，用剪刀在彩色纸上剪出一个人物形像来。

2、教师对学生初次作业进行讲评：人物动态刻画等。

三、对比欣赏，刻划细节

1、对比欣赏作品，进行细节处理学习：如锯齿纹和月牙纹。

2、教师简单示范，讲解要领：可以用对折后剪的方法，也可以用剪刀凿穿后剪的方法。

四、拓展思路，构思画面

1、欣赏课本大师作品或学生作品。

2、欣赏各种剪纸器械，引导学生想象添加道具或场景，巧妙构思画面。

五、再次作业，成果展示。

1、作业要求：课本P23页学习活动二，剪刻几个人物将他们组合成故事，粘贴在底纸上，并向大家说一说这个故事。

2、注意：大胆随意地剪出自己喜欢的人物；适当添加道具或背景；给作品编故事、取名字，并粘贴在底纸上；

3、学生作业，教师巡视指导。

六、课堂延伸，知识探究

欣赏刻纸作品和彩色剪纸作品。

1、学生欣赏剪纸的过程，通过直观感受，激发学习的兴趣。

1、学生尝试作业。

2、按照剪纸方法和要求进行练习。

学习剪纸的方法步骤，对细节的刻画进一步体会。

学生作品欣赏，观察画面、完善画面构思及创意。

学生按照作业要求，自主或合作进行剪纸作品创作。

学生欣赏各自作品，展开互评和自评。互动评议，叙说故事

教  学

反  思