总课时   第 23 课时

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课  题

第10课  拼泥板

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

过程与方法目标：学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。

情感态度与价值观目标：增强学生对优秀文化的传承意识、感悟力和动手能力，提高实践和探索能力。 

教学重难  点

运用切割与拼接制作成独特的形。

表现生活中各种有趣的人、事、物。

教  法

学  法

认识了解、体验感受、方法探究、制作表现、展示评述

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、示范导入，引发兴趣

1、教师示范，运用切割、拼接等方法制作有趣的形象，重点技法演示时要适当慢点、确保清晰呈现。

2、小结基本技法：切割、拼接、镂空等。揭示课题。

二、探知方法，尝试练习

1、学习方法。

2、尝试作业展评，教师引导学生评价，对问题作品进行修改

3、归纳：拼泥板切割与拼接方法的主要步骤：

①切割成块；②添加刮痕；③涂抹泥浆；④压紧接口；⑤完成。

4、再次尝试。

三、欣赏感受，发散思维

1、展示优秀学生作品，将之与学生的尝试作业作比较，说一说，这些作品与你的作品有什么不同，运用了一些什么制作方法？

2、制作方法：卷、折、贴、刻、挖、镂空、拼接等。

3、想一想：我们还可以运用这些制作方法制作什么有趣独特的形象？

四、创作表现，教师指导

1、作业要求：课本P33页学习活动二，运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独特的形象。

2、教师巡视指导，发现问题及时提醒，有创意的作品及大胆创作的同学进行及时表扬，引导学生相互学习。

五、作品展评，体验成功

六、拓展延伸

学生讨论制作。根据所见谈谈教师用了哪些基本技法：切割、拼接、镂空等。

1、学生看书自学教材第33页上图中的泥板切割与拼接制作方法。

2、学生自主尝试制作。

3、学生归纳泥板切割与拼接制作方法。

4、学生在第一次作品的基础上，对问题进行修改。

1、欣赏优秀学生作品，引导学生欣赏，比较分析。

2、回顾归纳制作方法。

3、学生自主回答。

学生按照作业要求尝试进行泥板制作。

欣赏大师制作的各种独特陶泥作品，谈谈感受。

教 学

反 思