总课时   第 21 课时

年   月   日

课  题

第9课  恐龙世界

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标： 学生通过学习了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。

过程与方法目标：学生在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，分别画一幅表现恐龙生活的画和捏塑一个泥恐龙。

情感态度与价值观目标： 在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养学生想象表现力、表现力和探索精神。

教学重难  点

在认识的基础上把握恐龙形态的一般特征，捏塑一个泥恐龙。

在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。

教  法

学  法

观察了解、欣赏分析、方法探究、制作表现

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、组织教学

检查学生用具准备情况。

二、观摩导入，巩旧知固

1、展示上节优秀学生作业。

2、展示恐龙玩具。 这是什么？它生长在什么时期？你还了解恐龙的哪些知识？

小结：恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。

三、观察了解，加深印象

1、出示图片。恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……

2、恐龙生活在什么时代？

①都有哪些种类？②它们是长什么模样的？③你最喜欢哪头恐龙？

3、教师出示图片。分析恐龙身体结构组成。

①头部；②身躯；③腿部；④尾部。

四、方法指导，掌握技能

1、观察制作的恐龙作品，说说身上各部位如何来捏制。

2、讲授泥塑恐龙的制作步骤，教师演示。

先捏出恐龙大致的躯干，然后捏出头、四肢和尾巴，分别粘连到躯干上，最后刻画某种细节。

五、创作表现

1、作业要求：课本P30页学习活动二，用泥土或彩泥捏出一种你喜欢的恐龙。

2、教师巡回辅导。突出不同恐龙的主要特征。

学生相互检查学具准备情况。

1、说说同学们画的恐龙特点。

2、观察恐龙的结构特点，了解恐龙生存的环境等。

1、认识恐龙，引起学生兴趣，激发学习热情。

2、学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

3、归纳恐龙身体结构。

1、学生分析讨论。

2、学生学习泥塑恐龙的制作步骤。

学生按照作业要求尝试制作恐龙 。

教学反思