总课时   第 11 课时

       年   月   日

课  题

第5课  可爱的汽车

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造型特点和结构、功能，了解汽车的历史与文化。了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。

过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。   

情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。

教学重难  点

引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。

启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

教  法

学  法

探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、呈现主题

1、直观感知，了解纸盒汽车的材料、结构特点。

2、提问：这辆汽车是由哪几部分组成的？所用什么材料？

二、探究方法。尝试作业

1、展示纸盒汽车模型。你觉得，应该怎样做？

模型展示，引导学生用几何形状表现小汽车的外形。

2、师演示剪-拼-贴过程。注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法。

3、总结归纳制作的方法步骤。

三、交流讨论

将各自的作业摆放在讲台，共同欣赏，分析解决问题。

1、看看组拼外型是否像汽车。

2车轮的固定方法指导。

四、示范指导

1、出示两辆材料相似但制作方法不同的汽车模型。

2、教师进行具体示范，将纸盒剪切后再重构。

五、创作表现

1、作业要求：课本P17页学习活动二，尝试用纸盒或其他材料做一辆独具特色的汽车。

2、学生作业，教师巡回辅导。

1、学生观察回答。

2、分析纸盒汽车的结构特点及材料。

1、欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法。

2、学生学习制作的方法步骤。

3、学生自学制作步骤，制作简单的汽车模型。

学生欣赏，分析问题，研究如何解决问题。

1、学生找出区别。

2、学生探究不同的制作方法。

学生按照作业要求进行汽车模型制作。

教 学

反 思