总课时   第 1 课时

年   月   日

课  题

第1课  美化教室一角

共 3 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

过程与方法目标：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。

情感态度与价值观目标：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。  

教学重难  点

用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。

直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。

教  法

学  法

观察分析、探究方法、创作表现、展示评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入新课

1、交流自己看过的好书，并把它介绍给自己的同桌。

2、指名汇报你看过的好书，并说说它好在哪里。

3、教师展示图书角的书，导入并板书课题。

二、探究方法

临摹好书的封面

1、交流看过的好书的封面

2、探讨临摹的注意事项。

3、尝试临摹好书的封面，教师巡视指导。

4、辅导后再次临摹好书封面。

三、为临摹的这本好书写一段推介文字

1、尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字，

教师巡视指导。

2、辅导修改。 

四、作品展评

表彰优秀作业。

1、同桌交流。

2、各自自主回答。

3、说说各自封面的特点。

1、同学全班范围内交流，可以拿出“证据”展示。

2、学生临摹自己喜欢的方面设计图案。

小组交流。

1、同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。

2、小组选代表全班交流。

小组展评、集体展评。

教学

反思