总课时  第 15 课时

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课  题

第7课  美丽家园

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与能力目标：为我们居住地的未来发展提出建设性意见,并作出规划设计。    方法与过程目标：参与调查,用图像、文字的方式记录、创作、展示,表达自己对环境的思考。

情感与态度目标：参与调查研究,关注自己生活的环境，了解我们生活的地方的历史和现状,关心它未来的发展。

教学重

难  点

记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广。

营造出一种浓郁的文化氛围,体现传统文化和现代文化的巧妙结合。

教法学法

 欣赏、分析、调查、小组交流

      教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、设置教学情境

1、“介绍你居住的小区，它有什么特点？还应增添什么?理想的小区模式是怎样的?”

2、展示几幅小区的照片。

二、分析、探讨，切入主题

1、介绍小区，了解小区的功能。

2、画出你家周围的小区平面图。

设问：你希望居住的小区模式是怎样的? 

三、认识小区的特色及规划

1、小区的特色：居住环境、交通、小区设施、绿化等为人们提供良好的生活、休息、学习的场所。

2、小区的规划理念：注重人文素质，以人为本的设计是小区规划的重点。

3、关注细节：卫生设施(垃圾箱)、小区健身设备、休息场地(坐椅)、指示牌等。  

4、展示不同类型、风格的小区影片和图片，有不同地域、不同时期、不同人文素质的小区。

四、练习：学生根据自己的认识和理解，临摹书本的规划图或者画出学校现在的规划图。

五、考察、实践

1、就分析的学校特色、人文景观。使学生对于整体的规划有直观上的把握。

2、布置学生课后作业。

1、学生自主回答，引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。

2、学生欣赏分析。

1、由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店、医院、游乐休息场所等，在自然、地理、经济方面的特点。

2、学生讨论，尝试表现。

以讨论的方式，引导学生找出小区理想模式。

尝试设计、感受体验。

以小组为单位进行社会调查，了解现代小区的规划和拟定小区布局的设计方案。

教学反思