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第4课 我们在一起(第2课时) 新湘版九年级美术上册教案

(2016-08-19 16:11:00)
标签:

教案

美术

九年级上册

新湘版

杂谈

分类: 教学设计--湘版九年级
第4课   我们在一起(第2课时)

总课时 09 课时

             

 

4   我们在一起

2 课时  2 课时

 

 

    知识与能力目标:分析作品,体会人物画作品中主题的表现,并能把握常见的人物动态表现绘画。

    方法与过程目标:理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达,并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。

情感与态度目标:大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。

教学重

 

人物的面部表情和人物动态的掌握。

组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。

教法学法

    演示法、讲解法、尝试表现

          教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入

展示学生活动照片。

二、对比研究

1、有没有想过运用手中的画笔将这些回忆变成画面记录下来呢?

欣赏《我最讨厌你了》和《决战之前》。

要点提示:内心的疏离和相互的鼓励、团结。

2、思考:两张画分别采用了什么样的构图形式加强情感感受?这两种构图形式可以互换吗?

要点提示:两幅作品聚散、向背的比较,强化了处理人物关系的绘画手段,能表现人物的内心感受,并给观众带来共鸣。

三、欣赏评价   欣赏《天天向上》

思考:结合自己的生活感受,请同学们分别从动作,衣着细节、构图、场景这几个方面分析画面,并评价这些方面的处理对画面的情感表达有什么作用?

要点提示:聚焦平行的构图干净明了,背景刻画明确了故事的时间背景,衣着细节的描绘丰富强化了生活味,逼真的动态细节个性鲜明充满童趣。

四、创作实验

学习活动二:将你和亲朋好友之间发生的趣事用画笔记录下来,注意处理好画面上人物之间的相互关系。

五、作品展评:展示学生作品,教师总结。


请同学们配合照片,回忆春游中的乐事、趣事、辦事,并上台讲出来。

 

1、请同学们分别说出两张画给你的情感感受。

 

2、请同学们分别说出两张画构图特点。

 

 

 

 

学生欣赏、分析。

谈谈这幅画的构图及这幅画对自己的感受。

 

 

 

 

学生尝试创作。

 


学生自评互评。

教学反思

 


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