第4课 我们在一起(第2课时) 新湘版九年级美术上册教案
(2016-08-19 16:11:00)
标签:
教案美术九年级上册新湘版杂谈 |
分类: 教学设计--湘版九年级 |
总课时 |
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课 |
第4课 |
共 2
课时 |
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教
目 |
情感与态度目标:大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。 |
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教学重
难 |
人物的面部表情和人物动态的掌握。 组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。 |
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教法学法 |
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学生学习活动设计 |
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一、导入 展示学生活动照片。 二、对比研究 1、有没有想过运用手中的画笔将这些回忆变成画面记录下来呢? 欣赏《我最讨厌你了》和《决战之前》。 要点提示:内心的疏离和相互的鼓励、团结。 2、思考:两张画分别采用了什么样的构图形式加强情感感受?这两种构图形式可以互换吗? 要点提示:两幅作品聚散、向背的比较,强化了处理人物关系的绘画手段,能表现人物的内心感受,并给观众带来共鸣。
三、欣赏评价 思考:结合自己的生活感受,请同学们分别从动作,衣着细节、构图、场景这几个方面分析画面,并评价这些方面的处理对画面的情感表达有什么作用? 要点提示:聚焦平行的构图干净明了,背景刻画明确了故事的时间背景,衣着细节的描绘丰富强化了生活味,逼真的动态细节个性鲜明充满童趣。 四、创作实验 学习活动二:将你和亲朋好友之间发生的趣事用画笔记录下来,注意处理好画面上人物之间的相互关系。 五、作品展评:展示学生作品,教师总结。
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请同学们配合照片,回忆春游中的乐事、趣事、辦事,并上台讲出来。
1、请同学们分别说出两张画给你的情感感受。
2、请同学们分别说出两张画构图特点。
学生欣赏、分析。 谈谈这幅画的构图及这幅画对自己的感受。
学生尝试创作。
学生自评互评。 |
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教学反思 |
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