总课时  第 09 课时

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课  题

第3课   美丽家园

共 4 课时   第 3 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：欣赏关于社区的图片，通过观察从中了解社区的环境和人物的基本特征，了解社区的生活。

过程与方法目标：初步掌握家乡社区活动的构图技巧。会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品

情感态度与价值观：了解社区的基本功能和相关的人文知识，培养学生的观察能力和绘画能力。

教学重

难  点

画面的构图和取景、初步掌握风景画的构图技巧。

灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。

教法学法

欣赏、讨论、表现创造、交流评价

  教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、引导欣赏

1、回顾学习的关于社区知识。

2、展示准备的社区或农村生活照片。

二、师生互动分析比较解决问题

1、构图取景

利用教师准备的图片，从中找画面中的焦点，以游戏的方式进行。

2、绘画语言的表现指导。

教师动手演示，将简单的平涂画面进行修改加工。

3、教师演示并进行适当的讲解。

三、自主表现展现自我

1、作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区或农村风景画

2、步骤：A、小组合作讨论，共同构图；B、将构图平均分成几份，小组成员每人一份；C、同学独立完成自己的塑造、表现的内容；D、重新组合成一幅完整的画面。

四、交流评价自主反思

教师评价、指点学生作业。

五、课堂小结。

1、学生回答社区生活的特点等。

2、学生进行比较，讨论图片的内容、构图、人物的形态特征。

1、学生利用“取景框”在自己准备或教师的画面中截取一幅画面，找到自己画面的焦点。 

2、学生尝试练习。

3、学生聆听、体会感受。

1、小组合作交流。

2、尝试创作、按照要求画一幅社区或农村风景画。

1、自己对自己的作业的满意程度和感受。

2、在互相尊重、相互包容的前提下为别人提出感想。

教  学

反  思