总课时  第 26课时

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课  题

第10课  水墨画风景

共 3 课时   第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。

过程与方法目标：掌握树木树叶的画法。

情感态度与价值观：走出教室，领略大自然的美、中国园林之美

教学重

难  点

难点：墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。树木的表现方法。

重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。

教法学法

 观察、欣赏、讲解、演示示范、自主表现

          教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、赏析作品

1、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？

感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。

2、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？

3、中国画的表现运用以线为主的手段。

以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。

二、方法探究

1、结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。

2、欣赏水墨效果视频。

三、学画树木

1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。  

2、树木前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。  

3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。  

4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。 

5、点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度。  

6、点叶、勾叶演示。

7、画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。

四、创作表现

1、作业要求：学习活动一，学习画树干树叶的方法。

2、学生练习、教师巡回指导。

五、评价交流

展示学生作品，师生共同欣赏。

引导学生对首页三幅作品进行比较，探究作品的相同和不同之处。

谈谈你对作品的感受，这些作品表达了什么意境。

1、听讲领会。

2、欣赏感受。

学习树干树叶的画法。

尝试练习，按照要求完成作业。

请小作者自由评说。

教学反思