总课时  第 12 课时

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课  题

第4课  搭建框架

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。    

过程与方法目标：培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 培养学生的合作意识。

教学重

难  点

重点：掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。

难点：培养学生动手制作能力和创新意识。

教法学法

欣赏分析、讨论交流、自主设计、制作表现

       教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、欣赏分析

1、展示果篮图片。转动观看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么来连接的呢?  

2、教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。

二、深入欣赏、了解做法

1、欣赏其他形状、其他材料的果篮，分析制作的方法。

2、巩固制作步骤，课件出示制作步骤。

三、分组制作比赛

1、引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢?

小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。

2、比赛

出示比赛要求：在3分钟之内制作一个三角形的小果篮。制作得精致平稳的小组获胜。课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛。

四、尝试表现

学生制作，教师巡回指导。

五、评价交流

完成创作的同学将作业放至展示台上。

教师带领学生评各组制作的果篮。

学生回答。

1、欣赏分析、学习制作的方法。

2、了解巩固制作步骤。

1、分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。

2、分组(四人一组)，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。

自作表现。

学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍要突出制作的特色。

教学反思