总课时  第 24 课时

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课  题

第11课  城市美容师

共 3 课时   第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。     

过程与方法目标：使学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。   

情感态度与价值观：培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。

教学重

难  点

重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画。

难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画

教法学法

探索、讨论交流、绘制表现

   教师教学活动设计

学生学习活动设计  

一、情境导入

1、每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？

2、“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。

二、观察分析，方法指导

1、请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？

小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。

2、尝试画出工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。矫正学生作品中错误的地方。

3、方法指导：老师示范画法。

三、讨论交流

讨论内容：1、环卫工人的着装特点？（橘黄色的环卫工作服、帽子等。） 2、环卫工人常用的劳动工具？（扫帚、拖车、火钳等。） 3、环卫工人常出现的地方：（大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等。）

四、尝试表现

1、作业要求：学习活动一，通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物的动态、着装特点进行刻画。

2、学生表现，教师巡回指导。

五、展示评析：环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确，背景添画是否合理。

学生回答：环卫工人

1、引导学生观察分析。

2、学生创作。

3、学生听讲，领会。

小组讨论，得出结论。

学生尝试创作，按照要求完成作业。

互评、自评

教学反思