总课时  第 16 课时

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课  题

第7课  窗口

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解关于“窗”的常识以及文化内涵；渗透取景构图知识，学会描绘窗口和设计制作窗户的方法。

过程与方法目标：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，并通过记忆或想象来创造性地绘画表现窗户。

情感态度与价值观：发展动手能力和绘画表现意识，培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

教学重

难  点

重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。

难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。

教法学法

交流探讨、欣赏感受、设计制作、交流拓展

   教师教学活动设计

学生学习活动设计  

一、感受想像、欣赏提高

1、欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。

2、课件欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。

3、对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。

4、为窗户搭配合适的风景。

二、综合探索

1、根据本组窗户的风格设计窗外美景。

2、合作绘制画面。

3、进一步添加装饰。

三、延伸应用

1、自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么?

2、将作品挂在教室的墙上。

四、总结评价

教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。

学生自主回答。

学生发表自己所看到的。

学生、评论。

集体讨论，发表自己的见解和看法。

学生自由创作；

教师指导。

学生自主回答，发表自己的见解和看法。

说说自己画面内容所表达的意思。 大家谈谈在学习活动中的感受与体会。

教 学反 思