在家庭教育中，制订一套合适的家规是很有裨益的。那么，如何制订合适的育儿规则？

家长管孩子之前，先要把自己的情绪梳理好，把孩子的情绪安抚好，后边开展引导和教育，孩子才能听得进去，或者更能理解。也是尊重孩子自主权的表现。

制定规则时应邀请孩子一起参与，共同协商，家长可以在旁边出主意，这样孩子的执行力度肯定会高一点。内容主体应该是孩子做出来的，有两点好处，一是他做完会认可；二是他执行下去后会成就自我，有一个好的良性反馈，这是培养孩子责任意识的好机会。

当孩子破坏一些规则时，家长不要从心理上过于难受，这未必是一件坏事。因为孩子可能有自己的想法。当下孩子走出的机会多了，接受的信息多了，了解的东西比老师还多，掌握的一些技能可能比家长要强，学习的能力也强，那么他站出来反驳你或者破坏规则就是很正常的一件事，他可能觉得在这方面他做得更好，也说明他有独立意识，在思考这个问题。

所以家长遇到孩子破坏规则时，不要马上愤怒，要先思考一个问题：你生气的点是他反对你，还是在这件事情上。如果在这件情上。如果你生气的更多原因是孩子反对你，那家长要反思，是不是孩子在所有事情上都要听话。

大人经常觉得自己比孩子经验丰富，比孩子年龄长，为什么孩子要反对我？你可能更多的是在意孩子不听我话，而忽略了孩子反对是这件事。所以孩子破坏规则或者不听话时，家长冷静下来要追一追原因，为什么不听话，可能跟你想的不一样。

家长如果把孩子看作是一个平等的人，先要反思一下规则，可能是孩子在成长。不要马上动气，要看看孩子违反规则的原因，掌握来龙去脉，多方沟通，自然就有新的处置方式。

如果把握尊重和限定之间的界限，避免“一管就死，一放就乱”？在家长和孩子相处的过程中，随着孩子的成长家长也是有变化的，基本原则是一定要让孩子一步一个脚印去往前走，家长起到辅助、相伴作用，这是第一点。第二点，父母带孩子的整个过程是一个双向发展和成就的过程，孩子成长了，其实大人也成长了，磨合过程是一个长线任务。

孩子破坏规则后，家长要知道前因后果，再和孩子协商建立一个动态规则，并且不要指望短时间内亲子之间相处模式就能磨合好。

（摘自《劳动午报》任洁 张晶 杨琳琳 文）