很多家长会用奖励的办法来激励宝宝学习，刚开始宝宝很新鲜，完成任务很积极，随着宝宝长大，家长的奖励逐步升级，但是宝宝完成任务的积极性在慢慢降低。为什么会发生这种情况呢？

心理学家雷帕认为，物资奖励可以强化某种行为，直接驱使孩子去做某件事情，但同时会让他们总是不由自主地去思考任务。这让最初的“自主感”变成了一种“受控制”的束缚，这种束缚感会让大脑的注意力全部集中在奖励这件事上，无暇顾及所需要完成的认知任务。过度使用外部奖励不利于幼儿主动学习品质的发展。

那么，怎样才能更好地培养宝宝积极主动学习兴趣呢？

1.尽量少使用外部奖励，或者不使用。将任务化为幼儿探索的过程，不要为了任务而去完成任务。

2.充分尊重宝宝的兴趣。根据宝宝的兴趣对他进行物质或语言上的支持，让宝宝有主动探索的欲望。

3.进一步放手。当宝宝主动去做某件事或探索的时候，家长不要仅仅盯着结果，要欣赏宝宝整个探索过程。

4.多关注宝宝的情绪。如果宝宝需要得到外部的鼓励，家长可以给宝宝一个微笑或拥抱，让宝宝感觉是温暖的、充满力量的，进而继续放心大胆地去探索。

（摘自《健康咨询报》老九 文）