人工智能（AI）正在为类所熟悉，AI的发展不仅仅是技术领域的革命，更是对我们生活方式、工作模式和思维方式的全方位重塑。

北京大学社会学系佟新教授认为，AI时代，家庭教育若想取得成功需要重新思考亲子关系的类型，需要思考这个时代内在的平等精神的建立，通过亲子间的正面沟通和优势视角给予青少年应有的尊重和空间，培养出他们对知识的热爱、学习的能力、乐于交流和感恩的心胸。

面对未来不确定的世界，在佟新教授看来，家长应该关注对孩子以下三方面能力的教育。

第一，要把孩子养成一个热爱知识、热爱学习的人。我们正处于终身学习的时代，无论多大年龄的人，只要你想学习，就有条件在互联网上找到学习的资源。学习不再是与职业紧密相关的事，而是与一个人的自我成长有关。如果家长一直坚持学习，孩子一定是热爱学习的。

家长们要接受一个观念：玩，本身就是学习。学习是一个特别宽泛的事，关于做人、做事都算学习。我们说帮助孩子找到学习的快乐，其实就是如何启发和保持孩子对于学习的热情。要认识到学习不仅仅是今天认了三个字，背了一首唐诗。

如果我们把玩拓展视为一个学习的过程，孩子的自由性就会提高，比如孩子在玩拼装机器人的过程中，他会思索这是一个什么结构，背后的一些物理、数学的知识都在里面。“我遇到过一个家长，说他家小朋友喜欢小蚂蚁，逮着蚂蚁就搁在盒子里带回家，问我怎么办？我说，挺好的，你得帮助孩子科普一下，蚂蚁都有什么种类？蚂蚁的生活习性是什么？告诉孩子在哪里可以查到这些知识。”佟新教授说，家长应该引导孩子在他感兴趣的领域去自主探索，当他取得成就，他就知道了原来我下一份功夫就会有一份收获。孩子的天性就是热爱知识，脑子里充满着各种“十万个为什么”，所以，让孩子热爱知识是最重要的。

第二，要把孩子养成一个热爱生命、热爱劳动的人。今天的教育有一个特别大的课题叫“生命教育”，这个课题面临的问题就是一个脆弱的孩子，要如何以一颗强大的内心来应对未来的风险，能够在任何时候都可以坚定地告诉自己“我可以”，在任何情况下都能够做到自食其力。

“我想跟大家分享一组数据：根据美国研究院发布的信息，2020年上半年，通过美团获得收入的骑手总数达295.2万人，其中2.8%的骑手为高校应届毕业生，20.5%的骑手拥有本科文凭。看到20.5%这个数据，我会觉得它代表了我们社会的一种转型，就像我们经常会谈到或者看到海外的某个餐厅里端盘子的那个人，可能是某个大学的博士生，因为他学习艺术，热爱艺术，白天端盘子，晚上画画一样。这个时候，我们不能轻易定义这是教育的成功还是失败，高等教育的普及，必定会导致职业结构发生转变。面对未来的挑战，工作没有什么高低之分，社会上也要倡导一种理念：做一个自食其力的人无比自豪！做一个对社会有用的人无比自豪！生命教育的最终目标是要孩子能够自食其力，只要是自己热爱的职业，其劳动和付出都值得尊敬。”佟新教授说。

第三，要把孩子培养成具有独立性和创新能力的人。现代社会强调个体的独立性和创新能力，这需要孩子的自主性。所谓自主性，就是你自己对一件事情控制的能力，你自己发自内心地想去学习一件事情的能力，这也是非常重要的一个应对未来社会挑战的能力。一个有自主性的孩子才会有创新型思维，而一个强势的家长很难培养出一个有自主性的孩子。

这里，建议家长首先评估自己是怎样的家长？1.父母之间是否有一致性的价值观（两人要取得一致，特别是有关品质的培养）？2.家长做错了事，是否会道歉（沟通与感恩）？3.是否爱攀比（拿别人家的孩子对比自己家的孩子）？也就是说，家长应当了解自己，知道自己教养孩子的方式，是否是溺爱的或控制的。家长和孩子之间最好的关系是有共情的、包容的、支持的，这样的关系更容易培养出具有以上三种能力的孩子。

如果我们培养的孩子能够有自食其力的能力、有帮助他人的能力、有思想创造的能力，他就是一个未来不会害怕任何风险的人。

（摘自《中国妇女报》金勇 文）