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批评要做好“收尾”工作

(2024-04-23 14:15:08)
标签:

育儿

分类: 家教论坛


孩子受到批评后,还有一个积极的收尾。如何具体去做呢?

就事论事  很多家长拖着疲惫的身躯下班回家,看到孩子调皮捣蛋、写作业不认真,那种崩溃和无助的情绪往往无法用语言表达。这时候批评孩子,究竟是想解决眼下的问题,还是发泄焦躁的情绪呢?答案不言而喻。

想要培养一个情商和智商都高的孩子,需要家长先平复情绪,再陈述当前的事实,而不是报怨。如孩子房间脏乱差,可以说:“你的书太乱了,被子没有叠,这样的环境对你的学习生活会有干扰,建议整理一下。”

因人而异  批评学龄期的孩子,或给他们布置任务时,需要将内容具体化。可以是指出具体的地方,如整理房间,也可以先指出问题,把整理房间的任务分解成把书放在书柜里、把被子衣服分开叠好等小任务。切忌一次性批评多件事,否则孩子会无所适从,掌握不到重点。对于青少年,批评内容要清晰,但布置修改任务时要留下自主的空间,切忌事无巨细,否则会让孩子产生被掌握的感觉,滋生叛逆心理。

不要“标签化”  家长在批评孩子时往往会陷入一个“标签化”的误区,如“你为什么这么笨、这么懒、这么粗心”。这可能不仅不会引起孩子的重视,反而会让其一直沉溺在错误中不能自拔。

正面总结  很多家长在对孩子一顿批评后拂袖而去,这种做法不可取。在指出孩子错误后,还需要给予正面引导。比如,“你这次考试在某些地方丢分很多,可能和这段时间注意力不集中有关,刚才我们已经讨论过解决方案,看到你的认真总结,也看到了你想要改正的决心,我对你有信心。”

(摘自《家庭医生报》唐博娜 文)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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