《安的种子》，是一个关于千年莲花的故事。我们都是静静做事的孩子。

早上，急冲冲去办公室放笔记本，匆忙中发现车棚往教学楼的台阶，多了平整崭新的一级。我穿着高跟鞋和窄短裙，踏上去的那一刻，认真看了一眼，心里，拂过一丝感动。

那段台阶，豁出个口很久了，似乎还有不断拉大的意思。每回总得稍稍弓着腰猛地一脚跨上去，又怕太着力踩塌了它。今天，竟然有了这细心的一级，真好。

路过莲花池的时候扫了一眼，哈，整个池子居然只开了两朵。传闻中的白莲，在清凉的晨风中，袅袅舒袖，粉白无瑕，清丽醉人。许是一池的莲花，昨晚听闻白莲想出水看看晨曦，商量好了，让她独享众人的目光——只有她的好友怕她一个人站着害羞，悄悄地探出头来，在低处微微笑地仰望。一池的花儿，都含蓄地立着。等到傍晚回家，远远望去，白莲闭了，团团粉红淡紫在晚霞中迎风欢歌。平日里，早上七点几这个时间，绝对是一池花裙。

听说为了抑制池中猖獗的小黑螺，早上要放些鱼下去。这样的好事，怎么少得了我呢。十分钟后，两条清凌凌的漂亮小鱼，就在我办公桌上玩了。鱼儿浑身披锦，彩旗飘飘，在白玉般的根里穿梭，迅疾而灵敏，好开心。

课间操时间，领导临时召开了高三教师会议，针对上周发生的一些现象，要求老师们严要求，加强课堂教学管理。自第二学月考试之后，这个年级召开了全级学生会议、优生会议。尖子生和成绩较差的学生都撰写阶段小结和学习计划，备考小组负责人研究小结并将经验在优生会议上交流和分享，班主任负责与每位后进生交流，细致了解问题和困难，帮助学生寻找突破口，寻找可能的支点。

这一批学生，经过三番四次的筛选，才来到这里。无论是整体提升还是培养三几个尖子，都不是一件容易的事。我在初中部这些年，教的都是最好的班级，到高中部后，主动说要去教艺术班，当时同事说：你看，塔利班，你好好地要去那里干什么。实际上，这半年的工作，让我真实地感受到面上中学高中的教学现状，这种站在地里不知往哪里下手的感受，之前从没有过。有时候，我又急又懊恼，可是，我身边年长的、挑重担的老师都认真而细心地工作着，不嫌弃不抛弃，这提醒我要沉静下来。有时，我想，教育的目的不是成绩或者成就自己，它是教师能在多大程度上点亮学生向上求好的愿望，尽全力扶助他去摘星。这句漂亮话谁都会说，可到了现实，还真的要有平等心，悲悯怀。

我们在这个年级所做的一切努力，一小步一小步细致扎实地做着，然而，似乎缺乏一种迅疾刚猛的力度，简单讲，就是跳不起来，杀不出去。

连同莲花池在内，学校的硬件建设在这九个月里，发生了很大的变化。然而，诚如领导所说，最终能够扭转这所学校遭受冷落的命运的，终究是软件，是共同愿景、理性认识、合理的制度和强大的执行力。而在新旧交错的这段时间，当各种各样的眼光不自觉地落在这一池莲花上，希望很多东西都能静下来。

前几天，我偶然在微信上看到一则小故事《安的种子》。一个关于千年莲花的故事，那份安静如雪落大地渗入胸怀，那份柔软让人心都化了。分享后，发现同年级里的好几个老师也转了，这让我有点惊喜。也许，意念简单而真诚，就真的能种出莲花。

可能很多事情，都跟种莲花也一样。

别坐在深秋里伤怀，那让我心疼。不管怎样，你仍是那颗我愿意放在胸口的种子，那个让我一想起来就能笑到心井涟漪的人。加件秋衣，然后，跑起来吧。

老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子：
   “这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

    拿到种子后……
    我要第一个种出来！本想。
    怎样才能种出来呢？静想。
    我有一颗种子了。安想。

    本跑去寻找锄头。
    静想要挑出最好的花盆。
    安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。

    本把种子埋在雪地里。
    静去查找种植莲花的书籍。
    安去集市为寺院买东西。

    等了很久，本的种子也没有发芽。
    等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了锄头，不再干了。

    我一定会种出千年莲花的。静想。
    静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。

    安接着清扫院子中的积雪。

    静用了最名贵的药水和花土，
    小心地种下了种子。

    安和以前一样做着斋饭。

 
    静的种子发芽了。
    静把它当成宝贝，
    用金罩子罩住它。

    清晨，安又早早地去挑水了。

    静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，
    没过几天就枯死了。
    晚饭后，安像往常一样去散步。

    春天来了……
    在池塘的一角，
    安种下了种子。

    不久，
    种子发芽了。
    安欣喜地看着眼前的绿叶。

    盛夏的清晨，
    在温暖的阳光下，
    古老的千年莲花轻轻地盛开了。