有时，老师在某些特殊的情况下，会没收学生的东西。这样的事，在过去的一年里，我就做过。那一阵，刘谦的魔术正风靡校园，有些学生很入迷。我没收了一个魔方，那个魔方至今放在我的办公桌里，有必要时，我就指着它对那个学生说“你再不认真完成作业，我让你家长来拿回去。”

那天，班上有两个学生各拿一个魔方在某课堂上琢磨，我从教室门口经过，看他们盯着桌下，脸上的神情不对，下课后，叫他们到办公室说事。他们说，其中一个是拿来给某同学修的，他们正检测行不行，那个造型特别的、圆的，是某同学拿来请教别人怎么玩的。我把给人修的还给了物主，把那个圆的留下来作为“威胁利诱”的工具。实践证明，此招可行。

有些学生会带一些小玩意到学校来，比如mp3、游戏机、扑克、手机等等。他们或是因为压力很大，找点消遣；或是因为想显摆，满足一下面子；或是因为想装酷；或是因为真的有联系家长的需要。老师看到这些东西时，要不要没收呢？能不能没收呢？

学生的这些小玩意，大多是他们经过与家长的数次斗争才得来的；有些甚至是他们向别人借钱买的；或者那东西根本就不是他的，只是跟某朋友借来炫耀一时而已。这些东西，当它们出现在学校的走廊时，学生们用来享受人际交往的乐趣，用来证明自己很潮，用来证明自己已经长大、已经成熟……没收这些东西，真的会让他们很心疼、很紧张的。那手机里，不知藏着多少大人不屑的言语，不知藏着多少隐私。在教室里没收手机，很容易产生冲突。再说，老师没收了，要在第一时间等家长来领回去也是比较麻烦的。我想老师最好能等到课后通知家长，让家长制止孩子把手机带到教室来。如果制止不了，那也没办法。我市有些据说管制万分严格的学校，严禁学生带手机进校，但是，我也曾在住宿时间接到学生的信息。住宿的优秀的学生尚且需要手机，那些游走在大街小巷里的学生就更不用说了。

我的课堂也曾响起过铃声，这时，我问：“谁的手机？能不能换个好听一点的音乐？”“是不是很差？不能设震动？这么差，以后就不要带来了。”通常，大家笑一笑就过去了。

现在的孩子，老师要让着点，要学会克制自己，学会化解矛盾。对学生说重一点，他们就可能崩溃，可能要干嘛干嘛，老师很可能好心没好报。

有个老师这样对待那些在课堂上哼歌的学生：他大喝一声：“谁牙疼！”

有个老师这样对待那些在课堂上相悦的学生：他真诚地说：“很不好意思，我打扰了你跟女同学说话。我停一会儿，你说吧。”

俯视他们，并且体谅他们。算了吧，他们都还是小孩。

师道尊严，不是用你所认为的权利去捍卫的。