我说：一大早穿这么少，不冷吗？（一开始的确是关心）

她：一点儿也不冷。（解释第一遍）

我：今天是到动物园，是在室外不是学校里面，肯定要冷的。（开始用旧有经验判断，下结论）

她：不会冷的，我加了衣服会热的。（解释第二遍）

我：你看我穿这么多还冷呢。（开始找理由让她服从，理由一现身说法）

她：（看了看我，很淡定）那是你，不是我，我不冷。（解释第三遍）

我：。。。可是，你穿那么少，总觉得怪怪的。（理由二把别人的感受端出来试图影响她）

她：我觉得很好啊，你怎么还说这个事啊烦不烦？（解释第四遍，终于开始反抗了）

我：不是啊，哪有这个天穿这么少的。你穿成这样看你的人都觉得冷。（理由三还在做努力迫使女儿就范）

她：哈哈我穿成怎样是自己感觉舒服就可以了，干嘛管人家怎么看，你不是说我不要总在乎别人的眼光吗？再说如果别人觉得我热难不成我得把自己脱光了照顾人家啊？（最经典的回答让我无话可说，彻底把我的理由全部摧毁）

我：。。。。。（笑了）：你说的很对，好了我不再强迫你加衣服了。（老妈屈服了，因为我发现女儿是对的，笑是因为我很欣慰，她完全在用我平时教育她的话来反击我而且加以延伸和极端化）

从这些对话里能够看到一个四十多岁的老妈和一个17岁的女孩子之间的纠结抗争，平时家里因为教育产生的矛盾大多因此而来。

关心孩子的健康是没有错的，但是如果一而再再而三把自己的意见强加到女儿头上，最后就会爆发战争。事情虽小，给人思考的空间却很大。

除了劝说加衣，还有劝说睡觉，劝说吃饭，劝说看书，劝说不玩电脑等等等等。劝说的起源和发心都是因为关心孩子，但在劝说当中渐渐偏离了这个主题，已经完全开始忽视孩子的个体需求和解释，完全沉浸在自说自话的感受里了，而且有一种不达目的誓不罢休的气概，用的方法不外乎软硬兼施，评判加打压，总之只要对方按照自己的心意做到了，自己才会感到满足无比——实则是很自私的母爱。

我冷静的剖析自己，发现我很多时候就是这样，所以一方面说我用心教育孩子，一方面却在不知不觉中诱导她伤害她。

其实即使少加一件衣服受了凉也不会怎样，即使因此而感冒了她下次也就知道如何增减衣服了，用不着在这些小问题上纠结计较，很多妈妈生的是儿子，可能遇到的问题更多，因为妈妈很细心而儿子相对比较粗心大条，面对生活的琐事，妈妈会不厌其烦的唠叨儿子却快被折腾疯了。

想开了其实他们是自己的主人，对于生活上的事情，只要不牵扯到人身安危，我们只有提醒和建议的份儿，没有代替和强迫的份儿。

发火是因为孩子不听话反复顶撞自己造成的，如同我贴出来的对话，很多家长可能到最后就会发火，我小时候爸爸就经常因为我不服从而发火，最终导致我的屈服。

但如果做家长的能够看高一点，看远一点，所谓的不听话只是因为孩子拥有自己独立的人格和思维，他希望按照自己的方式来主宰自己的生活，只要不对孩子的生命产生危险和困扰，我的意见是该放手就放手吧，只有这样，我们的孩子才能越来越自信越勇敢，经历了风雨自然会见到彩虹。

善意提醒，完全尊重，积极支持，用心保护

这是我总结的青春期教育的十六字方针，和大家共勉。