主题：《图解多学科知识》工作推进

 

时间：2022年3月26日早上8：30——12：00

 

地点：腾讯会议

 

与会人员：岳邦瑞、费凡、雷雅茹、王玉、赵素君、司耕硕、高李度、王梦琦、吴烨乔、董清榕

 

记录人：赵素君

 

审核人：费凡

 

 

 

会议主要内容：

 

一、思维科学、认知（董清榕、雷雅茹）

（一）汇报内容：

1.通过对结构良好与结构不良问题结构、过程、能力三个层面的对比总结出结构不良问题的特点。

2.景观设计中解决结构不良问题的相关策略/方法以及与结构不良问题的关系（相关策略/方法能够解决结构不良的哪些特点）。

（二）问题与回应：

费凡：

汇报总结的策略可以再提炼概括，比如原型思维与mapping底层是一个逻辑，提到的相关策略略可以再进行提炼总结为三类。

岳老师：

学会追问，回到底层去思考“问题是什么？”“问题的结构是什么？”。对于景观设计中解决结构不良问题的策略还需要提炼概括为解决结构不良问题的具体策略，对结构不良问题的解决过程完善工具层的相关内容。目前提出的“循证设计”“原型思维”等并不是针对解决结构不良问题的策略，需要对目前的研究进行提炼概括解决结构不良问题的策略。

二、设计学（王梦琦）

（一）汇报内容

1.设计要点的逻辑

2.设计要点“序列”、“尺度”详细描述

（二）问题与回应

费凡：

可以只详细描述相对尺度，绝对尺度不用列出具体的尺度内容。

岳老师：

1.只需考虑方案生成需要的要点即可，以及要点如何组织应用。

2.与同学头脑风暴，想想这些要点是否足够，可以再丰富一些十条左右。

3.多做几天分类表格，让大家挑选出最适合的那一种。

4.具体要点以“定义+主要类型+1～2典型情境”情境尽量选校园等学生周边的常见环境，具体要点内容以结合人的感受相关内容为主。

三、“空间”学（赵素君）

（一）汇报内容：

1.园林空间（小尺度）营建图示设计表达四种空间八种表达;

（二）问题与回应：

费凡：

    基于八种表达方案，更倾向于前三种表达形式，但是对于“有”“无”的表达仍然欠缺，需要进一步改进。

岳老师：

    尝试多种表达方式，其中第三种、第五种和运动空间的两种表达方式可以作为基础，但是仍然缺少明确性。需要进一步明确不同空间的不同属性以及如何进行区分，怎么样才能做到准和达，在此基础上再做到简朴的美。

四、工程学（高李度）

（一）汇报内容：

1.通过访谈确定园林工程特点以及专题重点论述内容

（二）问题与回应：

岳老师：

应该将园林工程的特点论述清楚，并且在之后的案例分析中也要体现其特点

五、地图学（司耕硕）

（一）汇报内容：

1.基于图的应用方面，根据功能将图分为解析性图纸（分析）和陈述性图纸（表达），进一步展开了风景园林绘图的分析过程--图解的过程。

2.分析图解过程的本质为建立空间内要素和要素之间的关系。

3.基于文献中的mapping的五种逻辑形式，寻找风景园林绘图的基本原理，试图提出一个关于分析类图纸的基本构成模式。

4.基于陈述性图纸的需求：市场性和专业性，列举了不同类型的风景园林图的构成、规范和绘图步骤。

（二）问题与回应

费凡:

问题分析框架顺序有些错误，Mapping的分析不是以设计目标为起点开始的，而是经常有基于mapping分析而产生设计目标。

岳老师:

1.工作没有主线，写作结构应为T--S--S，T为图的基本内涵和外延，S则为情境，分为两种：设计的情境和规划的情境。

2.mapping经常应用于规划的语境，需要结合语境才能说清楚。

3.设计则需要带入一个具体的语境，如一个景观项目设计过程。

4.建议理清本专题在写作过程中的逻辑结构。

5.回归基础，不要太前沿太复杂，再去追之前的目标。

六、管理科学（吴烨乔、王玉）

（一）汇报内容：

1.上周寻找到了管理学体系的三维立体结构，并迁移到景观规划设计管理中，但是如何分析问题尚未建立明确的分析框架，因此，本周工作集中在专题写作框架的建立。其中，Theory部分基本遵循规范进行，但是在管理学的学科体系上，加入对管理学五要素及管理学三维立体结构进行解释。Application部分主要运用风景园林规划设计管理的三维立体框架展开论述，从问题导向，寻找各个维度中可以运用的管理学知识，包括管理层次维，通过各设计院及设计公司中管理层的结构类型回答“公司中的管理组织架构”这个问题；通过梳理方案决策的原则来回答“管理者决策的标准是什么”等等。最后，Case部分借助实际案例，回答调研得到的问题。

（二）问题与回应

费凡：

大致的框架没有问题，但是在写作的过程中应注意进行删减。

岳老师：

    整体来看写作的框架已经建立，可以开始着手写作，但是目前的信息量太大，在写作时应注意删减及内容的整合。