按照预定的计划，继续冬眠时节的阅读。

    昨天翻的是一本技术方面的书。这本书，通读了有十来遍了吧，但一直没有完整读下来。我阅读的习惯是，第一遍先看前言、后记和目录，然后阅读自己熟悉的部分，再读感兴趣的章节。这是一个好奇的过程，对书籍本身，对作者以及书中提到的任何事。

    经常地，阅读第一遍以后会发现，对于以前认为掌握的知识又有了新的认识，甚至被否定。而那部分感兴趣的新知识，在初步了解以后往往又牵扯出另外一些感兴趣的东西。

    第二遍，仍然是前言、后记、目录地读，但是第二遍是探寻的过程。这一遍阅读，会发现更多的兴趣点，并且会渐渐发现各章节或者知识点之间的联系，兴趣便不再局限于知识本身，已经扩大到一本书论述的“知识系统”――我是这么叫的。以后不管再读多少遍，都是在发现－掌握－新发现－再掌握这个过程中进行了。许多书，读到并非烂熟于胸，而是超越书籍本身了――至少我这么认为。

    因此便自认为一个会学习的人。

    昨天，读一本老书，翻了十来页，感觉整本书都在脑子里晃荡，便自鸣得意起来。

    忽然想起培根来。第一次知道培根，是用耳朵读他的《论求知》。

    八十年代中期，狂喜欢播音，偶然买到了陈醇和林如两位老师的语音教材《播音艺术》，其中关于段落划分的范文就是《论求知》。二十多年过去了，陈醇老师美妙的声音和培根老头儿简练的文字、精彩的分析、缜密的逻辑，早已长成肚子里的板油。

    几十年的阅读过程中，我拒绝过消遣，鄙视过装潢，追求过才干。人到中年，渐渐发现，把先贤一脚踹下佛龛、神坛、供桌是多么有创意！培根说，读书可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。那意思大概就是说，只有为了增长才干而阅读才是正确的。我认为不然，阅读的作用是全方位的，就像打球不单单利于腰肾、散步不仅仅有助于消化一样。培根老头儿自己也说，完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子。

    他的读书方法，确实是个好方法！精读好书的论述让我受益匪浅，关于垃圾书的处理方法，让我浪费了不少银子，但节约了宝贵的生命。培根老头儿驾鹤西游――西方人往西游，会不会游到中国来？培根老头儿驾鹤西游近200年了吧？他老人家关于阅读的论述至今仍然“指引我们前进方向”。哦对了，传说中“知识就是力量”的版权就是他的吧？