均年龄14岁少年，凭什么高考平均分超一本线118分

    前天下午，北京八中少儿班的29名学生陆续来到学校，从班主任手中接过高中毕业证。这是这群平均年龄14岁的孩子拿到的第一张毕业证。小学4年级时，他们进入八中接受超常教育，用4年的时间完成了8年的小学及中学课程。在今年高考中，这批别人称为“神童”，我们称为小豆子们学生的高考平均成绩达到620分，超出理科一本线118分。
    14岁女孩万葭是今年少儿班高考最高分，总分达681分。万葭在班里不算最优秀，平时的模拟考试成绩保持在前五名左右，这次高考成绩也算得上最好的一次发挥。今年毕业的29名少儿班学生中，考分达到600分以上的有22人，全班高考平均成绩620分，高出了今年北京市理科一批分数线118分之多。

    这些平均年龄为14岁的小豆子们都怀有一个大大的梦想。年龄最小的学生卢云扬考了665分，他的目标是北大。已被保送北大化学系的学生龚任飞以672分的成绩排名全班第二名，他希望能凭借自己的良好发挥进入北大数学系。此外，还有10余名孩子报考了香港的高校。15岁的女生李心圆最心仪的高校是香港大学，目前她正在为即将开始的面试做准备。“希望能考取精算专业，以后去斯坦福学经济。”

   也许有人问，这些少年凭什么高考平均分超一本线118分。实验班的学生在历年高考中均能取得可喜的成绩。但是我们招收的学生不仅仅是学习成绩好的学生，而是在当前阶段智力发展优异的学生，即智力超常儿童。我们与中科院心理所联合对学生进行认知水平、思维策略、个性水平等方面的鉴别测试。最后考进超常班的学生有些并不一定是学习成绩拔尖的学生，甚至还有让老师头疼的“调皮鬼”，但其智力综合水平一定是“超常”的。我罗列考试成绩的数据，不只是想告诉大家他们考得多么好，我更想告诉大家的是，超常实验班的学生非常聪明是可以肯定的，但除此以外，他们跟所有的学生都一样，我们采用了各种教育方法，抓的不仅仅是他们的学习成绩，还有行为习惯、个性品质、思想道德、心理健康、财商养成等各个方面，这些方法，用在普通学生身上也是切实可行的。

   因为学生们都有一些超常的地方，在这样鹤立鹤群的环境里，我们要让学生们意识到，光靠小聪明是不行的，得努力，得给自己制定目标，讲一些反面事例给他们，有的学生聪明，但由于教育不当而导致发展不好的比比皆是。还要让他们知道，超常班不是特长班，超常班的学生都是身心，思品、知识、学业、能力全面发展的，我们为在国际上有竞争力的孩子打好基础，要让聪明的孩子学得其所。

    在八中少年班，自然体育课历来是最爱同学们欢迎的。自然体育课与传统的体育课不同，它类似于一种综合教育课，主要由由老师带领学生们到阳光下，感受自然，了解自然，以体育体能的锻炼为锁链，串联起各种知识的学习，包括学会应对各种突发事件，培养顽强的意志品质和团结友爱的品质。每周四下午有半天是少年班的自然体育课时间，副班主任兼自然体育老师徐东良都会带领同学们远足、爬山、划船、溜旱冰等等，项目非常多。

    现在社会上很多人把考上大学作为衡量一所学校好和差的标准，这种理解是片面的。教育质量好不好，不在于考上多少大学，而在于让每个学生的潜能得到发挥，成为对社会有用的人。