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赵大恒
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与解淑萍(解小邪)合写的新书<精英之门>即将上市

(2007-11-20 18:04:22)
标签:

教育杂谈

 
精英之门

心若改变,你的态度跟着改变,

态度改变,你的习惯跟着改变,

习惯改变,你的性格跟着改变,

性格改变,你的人生跟着改变.

                          ——心理学家马斯洛

作者简介:

解淑萍原名解淑平,笔名解小邪、舒平等,80后青年作家。十六岁退学,后自学成才,毕业于鲁迅文学院。因与作家莫言是老乡,成长经历颇为相似,被有些媒体称为“第二个莫言”。已出版发表长篇小说《多梦季节》《雨后的阳光》《亲爱的,早点睡》。已获奖项有:2003-2005度全国教育报刊优秀新闻作品评选通讯类一等奖;珠江情文学大赛优秀作品一等奖;2006年度北京新闻奖优秀栏目奖;2007冰心儿童文学奖新作奖;教育部2006-2007年度优秀教育新闻奖二、三等奖等。曾担任“看漫画写作文”大赛评委。已发表作品百余万字。现为现代教育报社资深编辑记者。详情请看:http://blog.sina.com.cn/u/1196006521解小邪的博客

作者简介

       赵大恒,从教37年,曾在农村中学、214中学,北京八中普通班,实验班任教。现为北京八中超常实验班负责人,中国人才研究会、超常人才专业委员会副秘书长,北京市人大代表。在长期的教育实践中,赵大恒始终坚持素质育人的理念:体育为基础,德育为核心,培养创新精神为重点。“让每个学生的潜能得到发挥,成为对社会有用的人”是赵大恒的追求理想。

 

目录
序言一:全方面素质造就未来精英赵大恒
序言二:打开精英之门解淑萍
前言:发现每个孩子的优势,耐心等待孩子的成长
赵大恒(

第一章习惯改变人生
面对习惯——从小抓起

 面对无礼——不要把自己当成低级动物
面对邋遢——暗示比批评有效

面对细节——及时比延后有效

面对逃避——智取比惩罚有效

 面对说谎——戳穿比简单批评有效

第二章心态决定分数

面对分数——好心态最重要

面对低分——总结经验最重要

 面对失分——及时努力最重要

 面对做题——过程比结果重要

 面对名次——扎实比聪明重要
 面对竞争——实力比恶意得分重要

 面对失败——回顾比埋怨重要

 面对时间——节省比懊恼重要
面对未来——分析比盲目重要
 面对复习——专注比涣散重要

面对创新——思考能力要培养
面对兴趣——带动学业的好帮手

面对课题——“不务正业”更助成长

 面对创造——生活处处可更新

第三章德商预知未来

面对周围——不要恶意猜测别人
 面对得失——跟损人利已说再见

 面对财产——不要做损人不利已的事

 面对金钱——细算与慷慨并存
面对同学——互助互爱成传统

第四章家校培养精英
面对孩子——如何做创意父母

 面对创意——你也能成创意父母

 面对学习——父母的心态很重要

 面对牢骚——做善于倾听的家长

 面对压力——放下包袱轻装上阵

 面对成绩——鼓励和批评要得当

 面对友谊——你了解孩子的好朋友是谁吗
 面对孩子——家长老师是战友

 面对沟通——家委会是大家的家
 面对困难——跟不平等说“不”

 面对自私——“顺毛驴”害已又害子

 面对礼貌——对孩子的指手画脚说“不”

 面对关爱——惩罚有度才是爱孩子
 面对感恩——在生日仪式中长大
 面对平凡事——心存感恩天地宽

 面对言行——重表率不说教

 面对特长——重展示不忸怩

第五章性格左右得失
面对冒险——不要逞一时的英雄
面对挑战——不要做胆怯的孩子

面对叛逆——不要一味追堵
 面对恶搞——不要自己讨个没趣
 面对小事——不要斤斤计较

面对口误——不要乱钻牛角尖

第六章融合成就发展
面对成长——该玩时就要玩

 面对体质——该磨刀时不要忙砍柴

 面对恒心——不要轻易说放弃

 面对纪律——不要求一时散漫
 面对时间——不要做拖后腿的人

面对松懈——意志品质来鼓劲

 面对实践——多创造正迁移的机会

 面对合作——团队协作才能取胜

 面对个人——在团队中实现自我

 面对玩闹——多动脑分析问题
 面对效率——不要制造辛苦的假象

 面对落后——多从自身找原因
 面对自立——孩子的事情不要帮他做

 面对沟通——学会跟陌生人说话

第七章正确面对青春期情感
面对男生——内秀赢得尊重

 面对早恋——暗示比提醒有效

 面对孩子——家长也需要良性暗示

第八章18岁女孩独闯美国

有点子不是坏事

 不要满足孩子的所有要求

 做积极乐观的家长

 家长的特长是孩子的骄傲
 该放手时就放手

 学会分辨是非

 让她自己做选择

 没有过不去的难关

 冷静应对麻烦问题
 正确认识男女生交往

附录1:学生篇:我是这样学习的

附录2:赵老师:“您太有才了”——学生、家长
眼中的赵老师

附录3:八中少儿班学生毕业后的去向

 
 

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