有感于江苏高考新方案

我楚狂人

以善于折腾闻名全国的江苏高考又出新方案了，简单说起来就是这样几条：一是3+3，即语数外外加三门选科；二是选课不限文科必选历史，理科必选物理，理化生政史地六科任选三门；三是选课恢复分数制，取消等第制，计入总分。初看起来有点返璞归真的意味，十几年瞎折腾，几乎一夜间基本回到2001年的“小综合”的路子上。细想又不然，因为这样一来文理分科的意味淡薄了，这选三科完全可能出现跨文理的组合，又留下了继续折腾的隐患。我估计今年江苏高考之后，进入录取程序，大学肯定会有非议。

对江苏高考新方案，本人不觉有点杞人忧天了。质疑以下几点：

其一，语数外必考，这个外语很大程度上就是英语吧。英语与语数两大基础学科并列，似觉不妥。我们好不容易经过这几年的反思，过热的英语教学有了一点退烧的迹象。经此一变，我怕英语教学又会在江苏重新发烧。我希望这第三门改成简明中国史，让我们的学生了解自己民族怎样走过来的，让我们的学生从了解自己的国家到热爱自己的国家。至于英语，应该是采用定级考试的办法，在高考之前解决。而这个通用版的简明中国历史又不同于文科历史，应该是通识性的。

其二，还是要文理分科考试，至于用小综合的形式还是分三门的形式倒是无所谓。我们的高考毕竟是选拔考试，选拔的目的在于定向培养高端人才。不分文理，不利于选拔对口人才。总分到了，但是要用物理的专业考生没有考物理，你取不取？不取的理由是什么？这个糊涂官司谁来理清？

其三，选课取消等第制，恢复分数制。本该如此。以前的等第制就是瞎折腾。但是，分值如何定？与必修三门的权重如何确定？并起并坐吗？这些很值得研究。再说，这六门学科，客观上有难易程度，如物理、高中地理就难些，历史学科学习量大些，生物相对学习量小些。这些必然影响选课意向，影响考生流向。这些问题怎么解决？总分的公平性如何体现？

还是那句话，高考是国家大典，关乎未来人才的培养，民族的未来命运，不能瞎折腾。既然已经下决心回归本真的，那就不要羞羞答答，留下继续折腾的隐患。一步到位，干脆回到原先的文理分科的考试模式。科举考试一千多年也没有大折腾，不是照样出人才。我们在高考问题上真的不能再瞎折腾了。