读“吾与汝弗如也”

——教书匠读《论语》之二十四

我楚狂人

《论语》云：“子谓子贡曰：‘女与回也孰愈？’对曰：‘赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。’子曰：‘弗如也；吾与女弗如也。’”

这是一段孔子与学生子贡讨论学习能力的对话。看来子贡确实很在乎老师的评价，而老师也很喜欢与子贡谈评价。颜回是孔子门下学习能力最强的一个，用今天时髦的说法就是“学霸”，因此也就成了一个标杆。子贡以为颜回“闻一以知十”，而自己“闻一以知二”，远不如颜回。孔子肯定了子贡的自我评价。难能可贵的是同时他说，他和子贡一样，不如颜回。这很了不起。我一直说，为人师者往往自我感觉太好，容易不由自主拿出居高临下的姿态。忽然又想到了宋濂的《送东阳马生序》的那一段：

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

这位“先达”就是自我感觉太好的典型代表。今天却已经无可查考他的尊姓大名，以及他留下什么煌煌巨著的记载了。而被他“叱咄”的学生宋濂却是名垂千古。这位“先达”的面目其实有点可憎，但是我们不妨反躬自问，我们有没有做过这样的事情？有没有在学生请教问题是盛气凌人？

我们中小学教师，充其量也就是韩愈所说的“童子师”，“授之书而习其句读者”。学生在某一方面比我们高明这是很正常的事情。问题是我们能不能如孔子那样正视自己？孔子这样大的学问，这样崇高的学术地位，可以坦然承认自己不如学生学习能力强。那么我们这样的普通童子师，又何必自欺欺人，以为自己天生比学生高明呢？

我们常说“教学相长”。教学相长，既是指教学的需要让我们有进一步学习的紧迫感，更是指与学生产生的思想碰撞推动我们教师进步，后者更重要。要在学生身上学到一点什么，就首先要看得见学生比我们高明的地方。

孔子一生有幸教到许多优秀学生，“得天下英才而教育之”这是当老师的幸事。我们不少重点名校的老师有这种幸福。更多的老师教不到颜回这样的优秀学生，但是穷乡僻壤不也产生宋濂吗？

我这教书几十年，遇到不少各方面比我优秀的学生，我从他们身上学到许多。我在读到孔子说的“吾与汝弗如也”倍觉亲切感。其实这种感喟也应该是教师的幸福。