读“性相近”

——教书匠读《论语》之二十一

我楚狂人

    《论语》云：“子曰：‘性相近也，习相远也。’”

    孔子说：“人(或生命)先天具有的纯真本性，互相之间是相似的，而后天习染积久养成的习性，个体之间却是互相差异甚大。”

前人历来有“性善”和“性恶”两种观点，争论不休，但是在这里可以忽视。我们不妨这样理解这句话：人的天性相近，但是后天的的各种熏染造成了千差万别的个性差异。我想，这样的理解不会有太多人不同意。这里说的是习性，与智商、能力不是一回事。

我想这是强调后天学习的重要性。我们来到了这个世界，什么都不懂，一切从头学起。我孩提时代母亲常给我说起这样一件事，说我婴儿时代特别喜欢吃肉松，但是有一次有个长辈开玩笑，弄几根烟丝，辣了我一下，害得我很长一段时间看见肉松就抗拒。再后来，在母亲的鼓励下又大胆尝试吃肉松。幼小的我开始知道，外貌相似的东西未必就是同样的东西。这就是一种学习。但是这个玩笑却让我幼小的心灵产生了提防受骗的心理，这是好还是坏？

有此我产生了这样的想法：我们现在的中小学教育基本上都是“无菌化”的，一切可能有负面的因素都经过了“消杀”。老一点的语文教师都记得有一篇课文朱自清的《绿》，原文有这样一句一句话被编者删掉了：“我掬你入口，便是吻你了，我叫你女儿绿，好么？”据说是怕中学生由此想入非非。我并不是说这样的删改不可以，但是我们这种无菌化的教育模式增加了学生进入社会时更多的痛苦。昨天我的八五届学生聚会，理科班的班长对我说，刚进入社会，发现学校里学到的价值观都在被颠覆，真的很痛苦。何况他还是个特别认真执着的人。

既然我们都是后天学习中雕琢出来的，那么我们自然不能少了理想的光彩，但是也不能没有正视现实的勇气。我们应该让我们的学生早一点走进社会，直面真实的人生。无菌化真的很有害。

我们今天常说一句话，叫做“正能量”。我们的教育就是需要正能量，让学生有正确的价值观。但是我们也不能让我们的学生没有面对负能量的抵抗力。

后天学习很重要，后天怎样学习也很重要。