电镀实验

——七中旧事之三十

我楚狂人

平心而论，七中的教学风气还是很开放的，对学生的自主学习是很支持的，我这里就说说我们的电镀实验。

高二化学课，学到电镀一节，我们不知道哪根筋搭错了，竟然产生了特别的兴趣。按照七中当时的规矩，学生有课外做实验的要求，只要提交实验报告，获得任课老师许可，就可以将实验报告送实验准备室，实验室老师给准备了实验仪器和实验药品；然后学生就可以在约定时间进入实验室，到自己的分组实验台，做实验了。但是试验之后，要提交完整的实验报告，由老师归档。我们就这样按规矩提交实验报告了，提出实验要求了。

但是，我们的电镀实验有点不同：要用到剧毒药品氰化钾，实验室还缺少电镀材料镍币。于是达成协议，氰化钾由实验室老师当堂给我们加，然后当即取回保管，我们不经手；镍币和电镀对象钢皮尺由我们自己准备。就这样电镀实验启动了，我们利用课余时间做了充分的准备。

但是，接连失败。我们尝到了实验的艰辛。先是镀不上，发现钢皮尺必须要用稀盐酸清洗；接着是镀层卷起来，起壳，发现镀镍之前要先镀一层铜打底；接着又是镀层太厚，起圈脱落，原来电流量太大了……终于成功了。一把丑陋的廉价钢皮尺变得银光闪闪，耀人眼目，那种成功的喜悦难以言表。

学校也很支持我们的探索精神，在我们成功之后不但要我们提交详尽的实验报告，包括历次失败的分析，还到公大文具店买了一批钢皮尺，供我们电镀；然后分送各班级，用以激励更多的同学自主学习的兴趣。

我们中间，实验最入迷的是钱家权，镍币、铜元都是他在张罗，实验中他到了苛求的地步。没想到他在日后竟然有了一段以电镀为职业的岁月，还取得了很不错的业绩，岂非缘分前定？

那次电镀实验已经过去近半个世纪了，但是一切还记忆犹新。我们当时真的很享受这个学习过程。1998年，我开始带领学生搞吴文化研究，带着学生搞文化普查，搜集资料，分析资料，建立观点。这一搞就是将近十年。每当这个时候，我就会想起我们学生时代的那次电镀实验。其实两者有一点是共同的，那就是让学生做学习的主人。