心碎花落时

——又见学生跳楼引发的深层思考之一

我楚狂人

偶尔打开网页，又见到学生跳楼的叫人心痛的消息。又一朵还未盛开的鲜花凋落了，作为一个老师，感到心碎。网上是这样说的：

苏州奥数网（2013年）3月15日：昨日，苏州星海中学初二一学生不堪压力，最终通过跳楼来终结自己的生命，此事件引起了广大家长们的关注，苏州奥数网整理相关信息。

跳楼事件：

星海实验中学初二(6)班冯砚秋，成绩优异，平时成绩排名在年级前三，在2013年3月14日下午17：50从星海实验楼b区五楼高空坠落，发现后立马送往九龙医院，经抢救无效身亡，至于跳楼原因，尚没有得到证实，但是家长们猜测，原因多为考试没考好，不堪家长和老师的压力。(事件内容来自苏州e度论坛，不代表本站观点)……

看了这则消息，我查找了有关消息，听说事情是这样的：星海实验中学初二(6)班冯砚秋，男孩子，成绩优异，平时成绩排名在年级前三。这一次某学科考试成绩不理想，班主任找他谈话，过后不久就留下遗书跳楼自杀了。据说，班主任找谈话并无声色俱厉这类情况。但是，不知道孩子的遗书是怎样写的，因此也就不知道孩子为什么就突然想不开了。

我在网上看到了孩子的同学写的悼念的诗文，回忆了一起度过的学习生活，从中怎么也看不出来这孩子会有轻生的举动的。费解！

 我们已经太多次听到这样叫人痛心的事情了，我想作为教育界从业人士，我们应该充分重视这样的事情，杜绝这样的悲剧发生。

去年，我去南京近郊的燕子矶公园，见到了著名教育家陶行知先生在燕子矶崖头立下的碑文，劝说学生不要跳崖轻生。陶行知先生的时代学生学习负担并不重，跳崖轻生大多因为婚恋不自由。2005年冬天我曾经去过日本京都的清水寺，著名的悬空殿堂“清水舞台”就是日本年轻人的“自杀圣地”。我问了日本同行，据说自杀的两大原因是恋爱和压力，包括学业压力和工作压力。

于是我在想：我们学校和老师难道没有责任告诉学生珍稀生命吗？一次考试不如意，值得用年轻的生命去赔偿吗？再说，这样做于事无补啊？问题是孩子一下子走入了思维的盲区，一下子走不出来了。这一瞬间的事情，我们除非有超能力才能阻止悲剧发生，但是我们都是普通人。问题是我们平时为什么不灌输珍惜生命的思想？我们在告诉学生要分数的同时还应该告诉他们很多，其中就包括敬畏生命，珍惜生命。

学生自杀事件也许真的事出意外防不胜防，但是我们教育工作者真的尽到责任了吗？我们真的已经如陶行知先生那样努力去挽救年轻的生命了吗？