调动你的阅读储备

——高考作文秘籍之六

我楚狂人

    我们必须得承认，现在的高中生，特别是高三学生的生活是简单甚至乏味的，这对中学生写作的制约十分严重。但是这个问题我们师生都无力解决，而且到了考前也没时间考虑这个问题了。那么，补救的措施唯有求助于我们平时的阅读储备了。

    文科的考生应该多多少少看了一些书的，也许有些理科生会说，我从小到大从来没有囫囵地看过一本小说书，我如何调动我的阅读储备呢？别着急，且听我说下去。

    一类学生是博览群书，并且有自己的见地的。如我的2007年毕业的学生季某某，中学时代读过《庄子》、《道德经》、《易经》等；同一届的王某，看了许多中外史书，特别是看了许多关于战争的书籍。这两位都有自己读书后的见解，写过一些文章。那么就好办了，只要提醒这类学生，在高考作文中把自己阅读后比较成熟的思考写出来就行。这类学生只要注意几个问题，一是观点不能为求新而过于偏激，我们的高考作文不是争鸣文章，还是注意主流意识。二是分清所用材料的类别，是史实，是传说，是有争议的问题，是艺术形象，到底是哪一类。我们经常看到把《三国演义》、《说岳全传》、《隋唐演义》之类当作史料来说的笑话，这是大忌。三是注意独特性，尽量用一些人家不掌握的资料，给人以渊博的感觉。说句笑话，这样子也不易“穿帮”。

    一类学生是看书比较另类，喜欢看“怪”东西，如兵器知识、文物收藏、书画鉴赏等等。这是好事，如果是雅而冷的，这是你的优势，正好可以拿来吓唬语文老师（呵呵！）。只是你用的材料一定要核实的，否则万一遇见阅卷者是同好者，看出“穿帮”来，就有点不妙了。

    一类学生比较时尚，喜欢看的是文艺体育八卦、球星歌星花边、言情武侠魔幻、动漫或者韩寒郭敬明（抱歉！我把这些归入时尚）。这类学生使用材料要谨慎，语文老师有时候的偏执常人难以想象，他们对一些俗文化的厌恶近乎生理性的，甚至不可理喻。我亲眼看到一个有资格的语文老师，把一篇很好的作文判了极低分，原因只是因为该生游戏笔墨，把家庭写成武林门派，而这位老师对武侠小说却有着严重偏见，悲剧就发生了，可悲的是没有申诉权。这类东西还是能避则避吧，你的爱好放到考后再说。

    最后就是基本不看书的，那么，从小到大的教科书总是看的，教科书中也有许多值得采用的材料，只要角度新，用的巧，照样“化腐朽为神奇”。

    阅读与写作本来就是分不开的，如果你能在高考作文中巧妙地调动你的阅读储备，你将在这场竞争中占据有利地位。翻看历年的高考优秀作文，你会发现此言不虚。