【by 赵慧欣】

曾经看过一本书，书名叫做《当你途经我的盛放》，将书名做生活美学课程总结的题目倒也确切。当我们从湿润的报纸中取出花材时，正值它们最美的时光，这不同于其他类型的DIY，握在我们手中的是一个个绚烂的生命。途经一朵花的盛放，是一种缘分，也是一种美好。

大二学期的学习非常繁忙，每天走在学堂路上，轰隆的电瓶车，拥挤的自行车，这还嫌不够快，还要一路飞驰，汹涌而挤。每个人的脸上都挂着焦急和浮躁的表情。就连吃早饭，也要一手拎豆浆，一手拎包，疾走到教室去囫囵而食。

什么时候时间变得如此不等人了？能在一周中抽出两个小时去听听音乐、嗅嗅花香似乎已成了一种奢侈。而现代生活美学课程就给了我这种奢侈的享受。每周五抱着一束花回宿舍，将它插进干净的小花瓶里时，总觉得时光的脚步慢了下来。几朵淡黄的小雏菊，一朵纯白的玫瑰，在书桌上静悄悄地开放。时间真的从不薄此厚彼，既然不比别人多一分钟，不比别人少一分钟，何必总是拼命追赶？为何不慢下来，给自己一个喘息的机会，给心灵一个喘息的机会？

慢下来，停住脚步，去途经一朵花的绽放。

在上这门课之前，我没有接触过插花。平时在漫画绘本里看到的也多是西式插花，而上课之后，才发现日式插花和中式插花竟有如此的风韵。它以枝为美，以枝为奇，以枝为风骨，这种古色古香的感觉很是让人心醉。老师总是能将有限的花与枝条摆出韵味，西式插花的花叶都很多，给人繁茂的感觉，而日式与中式插花却从来不以多取胜，反而更注重错落感和空间感。刚开始学习插花时，我几乎都是模仿老师的样子，依葫芦画瓢地摆出一个造型，而通过几次练习后，插花作品中才有了自己的设计和想法。

花展的时候，我们有了第一次完整地选择和设计插花作品的机会。思考了很久，我和同学决定以《鹊桥仙》为名，设计一个有故事的插花作品。在最初的设想里，我们以纯白圣洁的马蹄莲喻织女，以坚韧忠实的非洲菊喻牛郎，以巴西叶为桥，以满天星为星光，还设计了纸船飘在银河之上。而在具体的实施过程中，由于校内的花店里的马蹄莲已有些枯萎，我们便购买了百合来代替它。满天星簇拥在巴西叶旁边略显凌乱，便只以满天星配同样白色的百合，而用淡黄色的棣棠来配灿烂的非洲菊。

除了插花以外，在课程之中，我们还接触了摄影、化妆和静心练习，课堂里总是飘着各味清新的花香，在静谧温柔的旋律中，我们静静坐着，似乎所有的杂事都离我们远去，我们的世界里只剩下自己、优美的旋律和淡淡的香气。我很喜欢江南，现在想来，不仅仅是喜欢它湿润的水汽、小桥流水的雅韵，喜欢的还有它不紧不慢、恬静柔软的气质。在生活美学课堂上，时间仿佛停止了，只剩下花的柔软，叶的清新。

四月，桃花盛开，从前的我每次经过桃树旁时，注意到的只有它鲜艳欲滴的花瓣，而学习了插花课后，还会惊叹于它枝干的奇异，惊叹于桃花立于枝头的美丽姿态。对美的感受是先天的，然而对美的领略却是后天培养的，心中的美是什么模样，眼中的美才是什么模样。生活美学的意义也正是如此，它并不是教你去看美是什么样，而是给你一个机会，让你去接近美，让你去感受你心中的美。

而这一切的前提，就是要停下脚步，忘记时间的流逝，去凝视一朵花的盛放。