——陶小艾

《安的种子》是一本我特别特别喜欢的书，就算不是给孩子读，我也会自己手捧这本书，很虔诚的打开书，一页一页的读，读给自己听，每一个字我都读出声音，我想让我的心听到我的声音，打开心的门。

在这个物欲横流的社会，在这个紧张浮燥的社会，我们好多时候真的就如本和静一样，有些急功进利，有些揠苗助长，而忘记了自然的规律，一切只为目标而前进，而忽略了就算目标很好也需要因地制宜，也需要看一看这个目标在当前的可行性。

我们一直在追赶追赶着生活，每一天都那么的辛苦和劳累，每一天也都在盼望着休息，而真正休息时又有数不清的工作缠身，这样的生活日复一日。最近我儿子在《小熊不刷牙》中学会一句话：今天推明天，明天推后天。然后他就开始不停的笑，其实我知道他明白了其中的意思，好多时侯我们的阅读不一定是在当下懂得了什么，又认了多少字，或者学了多少东西，其实更多的是阅读力的提升。而我们也如我儿子学会的那句话一般，我们在叩问自己内心的时，也一再往后推拖，终于有那么一天，也就迷失了。

我喜欢这本书的文字，那么流畅精简就连主人公的名字也是用三个字来称呼：“本，静，安”这个故事更是简单不能再简单，老师父给了本，静，安，三人一人一颗几千前的莲花种子，让大家去种。一心求成的本，想要第一个种出来，寻锄头，埋在雪地里，等待，等待，然而在那样一个漫天飞雪的日子里，终究没有等来种子的发芽。他愤怒的刨开了土地，摔断了锄头，不再干了。静呢，挑选最好的金花盆，查各种资料，用名贵药水和花土，这一切的努力感动了种子，发芽了，然而，然而，如此的悉心呵护，小幼芽却因为得不到阳光和氧气而没几天就枯死了。只有安，小心的把种子装在小布袋里，挂在胸前。然后日复一日的照旧着曾经的生活：为寺院买东西，去庙门外扫雪，清扫寺院的积雪，和以前一样做着斋饭，清晨去挑水，晚课后去散步。只等待春天来了，在池塘的一角，种下了种子。故事的结局大家一定知道了，安的种子开出了千年莲花，那一刻，那朵莲花美的耀眼，这是什么样的力量啊，这里面一定有爱的力量。同时，这也是等待的力量，而所有的等待只是尊重，尊重了种子的习性。我们在养育孩子时，我们的孩子何尝不是我们手中的种子，我们需要做的就是安然的等待孩子的成长，不焦虑，不强求，不强加，一切顺其自然。

这本书的图那就更美了，我特别特别喜欢漫天的飞雪，让我听到了雪落的声音，也让我聆听到了世界的声音，我喜欢走在飘雪的尘世间，我喜欢有飞雪的日子，我喜欢用手轻轻的触摸每一个雪花，我喜欢带孩子走在雪中。文中有好几幅画面都有雪在飞，直到春天的来临，绿色一点点多了起来，直到了那朵占据了画面的莲花的盛开，为这本书画了句号，也让我们在美丽中为安感到高兴。图画在刻画三个人物上特别的用心，封面上，安拿到种后，很用心很虔诚的看着手中的种子，这里面有爱。爱的感觉得扑面而来。三个人在拿到种子后，我们通过画面看到了急切的本，他的表情他的步子，全都表现出来。我们看到了一脸思考的静，唯独安给我们一个侧而的背影，把种子放在手心，从容的离开。在后面，每一个的刻画上，都形神兼备，特别让人欣喜。而且画面的画风特别特别的朴实，很干净，很纯粹。其次在小细节的处理上也很好，像环衬安和小狗的脚印就是我儿子发现的。还有扉页那三颗种子，还有安在去集市为寺院买东西时，他手里那颗种子以及他面前那个挑着藕的人，都在传递着信心，传递着安在寻问如何可以让种子发芽，生活的实践有时远远多于书中照搬的理念，更何况那人筐里的藕是那么的大。还有画面之间一直都有着本、静、安的对比图。静在选金花盆，安在扫积雪。静在调配药水安在做斋饭。这么强烈的对比，时时在激荡着你的心，还有那幅有些往外溢水的水桶，可见安的认真和努力。图画的叙事能力特别的强大，就这样打动了读书的人。这本书获得丰子恺优秀儿童图画书奖。

这本书更是打动了我的儿子，我儿子第一遍在我读到最后时，本来正在安安静静听故事的他，突然大声的鼓起掌来，我就知道，他懂了。而后，我们又接连了读了很多遍，他不问，我则不说，一句多余的话也不说，所有的文字和图画都把我们成人想说的说尽了。