早期阅读系列文章之四

为孩子识很多字高兴不是炫耀

（何 振/教育无科）

当某某家长在网络上说自己2、3岁的宝宝能识很多字、能做计算、懂很多知识、能背很多古诗和论语、弟子规、道德经等国学经典时，往往遭到的是非议与攻击，认为这个父母是在炫耀和在对孩子进行超前教育，更有甚者是嗤之以鼻。我倒不这么认为，我认为这是非常正常的事情。说孩子很棒，为孩子的进步而高兴不是炫耀，而是发自内心的喜悦，是一种自然的心理反应，是婴幼儿学习成长过程中很重要很有效和必要的教育手段。换作《乡村爱情故事》电视剧里流行的一个词语说，是“必须的”。

作为父母，为宝宝的进步而欣喜、自豪和鼓掌，这有何不可？何况他做到的和会的是大多数孩子目前还末做到和不会的。为孩子的进步而鼓励与欣喜不正是促使一个孩子喜欢学习的催化剂吗？当你宝宝10个月就能走路；1岁就能用语言很好的与大人表达与对方；当你孩子能经常能说出几个非常妙的单词或成语；当你孩子3岁就能礼貌问候他人；当你孩子4岁就能唱出动听的歌谣；当你孩子5岁就能上台表演优美的舞蹈；当你孩子6岁就能写出一手好毛笔字和在钢琴上弹奏出优美的曲子时，每当这个时候你不也为孩子高兴和向别人述说你宝宝的伟大吗？你不也为孩子自豪吗？你说你自己孩子某某方面好就应该，就正常，为什么别的父母说孩子“能识好多字，会背近百首古诗，会读好多书”就是炫耀呢？就拔苗助长了呢？这是不是我们自己的偏见和思想不对造成的？这个问题留给广大博友和“专家们”去思考。

当你的宝宝快3岁了还不会讲话，别的孩子不到2岁就能流利讲话，可当你孩子4岁的有一天突然会讲话了，你不也象路上捡到100块钱一样，兴奋得到处宣扬吗？这时我们不也走上去为她孩子而高兴，并努力的赞美这个孩子吗？为什么换作别人家孩子2岁就会识字父母高兴时，我们却如此的排斥？此时此刻，我们也应该走上去赞美她的孩子，让她的孩子越来越棒。毕竟人家孩子是真不错，就象我们孩子能歌善舞一样，也是父母有心教育和长期付出的结果。

为孩子自豪，赞美孩子，不断肯定孩子的进步是培养婴幼儿学习兴趣最好的教育方法，也是必须的教育手段。孩子会从我们赞美和为他而高兴的言行中建立起对某一事物的敏感与自信，体验到成功感，这是促使婴幼儿对某一事物更富有兴趣、激情和在某一方面变得更加出色的根本动力。

当你孩子识字了或能读书中任何一句话时，或者喜欢别的事物（认汽车、认国旗、认动物、唱歌、跳舞、画画等），不管你孩子多小，你都尽管为孩子欢呼吧，发自内心的为孩子高兴，而不要管他人的说法。

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