“悟”是学习教育的唯一捷径
悟的四个层次
（我爱教育网，何振/文）
本文刊载在《中国教育报》12月17日的《教师书房》专栏中。中国教育报原文链接地址《教育有四悟》。
如何从小培养婴幼儿的数概念
（何
振/教育无科）
教育中只要相对正确的理念，都可以解决多种问题。
就象我今天说的“生活中教，潜移默化”8个字，它不仅可以如冯老（我习惯称冯德全为冯老）所说的教婴幼儿识字，这8个字还可以用来教孩子早说话、学英语、学数数和建立数概念，也可以用来教孩子从小学会思考、培养婴幼儿从小懂礼貌和培养良好的时间观念。方法非常简单，几乎可以毫无压力的学会这些。
冯德全早期教育的
可取之处与不可取之处
(何
振/教育无科)
注：本文均是个人观点，是基于自己的理解与教师在实践中的总结，不代表普遍性观点。如有误读，请冯老理念的实践追随者或冯老本人给予帮助解读或纠正。在此一并致谢！
冯德全早期教育的可取之处与不可取之处主要从两个方面来谈:一个是从家长应用的角度，一个从幼儿园规模化推广来谈。
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教育部批《早教革命》
从“邪门早教”谈早期教育的科学性在哪里?
(何 振/教育无科)
接上篇“《经济与法》评早教革命，有人有话说”，篇中提到教育部批早教革命虚假宣传和发表声明称课题组从未聘请冯德全为顾问（可人家手里却握有课题组颂发的聘书，不知是教育部没调查清楚，还是课题组当事人换了？），不管怎么说，《早教革命》确属虚假宣传已是不争的事实，政府部门应该给予处罚和加以惩治，以纠不正之风。
话要说回来
关于“经济与法”评“早教革命”
我有话要说
（何 振/教育无科）
在发表我个人看法之前，备注一下：本人与冯老（我习惯于称呼冯德全为冯老，总觉得对于一个75岁的老人来讲，直呼其名有些不敬）有过多次近距离的交流与接触，对他的“零岁方案”一书有过七年的阅读经历和不低于30遍以上的琢磨与思考，是“零岁方案”的受益家长之
美国的家庭教育重能力培养
来源：中国妇女报（从梦里江河二手转的，不知作者姓名）
作者系北京市人大附中学生，2005年曾代表中国中学生赴埃及参加国际交流活动，同年赴美国参加了中美高中生交换计划，在休斯敦高中学习一年。
美国学生不论在思想上、还是在行动上都很独立，大事、小事都由自己安排决定。这和他们从小的家庭教育有关，也和整个社会崇尚自我有关。
美国法律规定，16岁可以考取汽车驾驶执照。我的美国同学Amanda非常想拥有一辆自己的车。在她16岁生日那天早晨，她起床后就看到了一张爸爸、妈妈写的生日贺卡，同时还附有一张图。她按照图上的指引，从家里的不同
在冯德全早教30周年庆典上的发言
(何 振/文)
冯德全“0岁方案”早教理念到现在还是存在诸多争论，尤其是“早教革命”专题片在各大城市电视台的轮番轰炸性播放更是惹来了更多非议，无论是官方、社会，还是网络评论都是褒贬不一。可喜的是，随着时间的拉长，他的理念逾来愈受到关注和实行，根植于民间，几十年不倒，说明了其早教理念极强的生命力。
2008年12月13日，冯德全早教“0岁方案”30周年在花城广州进行，全国诸多冯德全优秀早教工作者和杰出家长齐聚一堂。作为嘉宾我应邀出席了会议，
一个家长改变的真实事例——
一个学习家庭教育100%有效的方法
学习家庭教育远没你想象的那么难
（何振/文）
最近这些日子出差多又忙着写书，博文更新少，还请广大家长朋友见谅！
家庭教育始终是我们这些热衷于教育孩子家长们的热门话题，仁者见仁，智者见智。
很多人学
善“比”能让孩子进步
孩子为什么喜欢“比弱不比强”
（何 振/教育无科）
很多父母在教育孩子时会常说；“你看，某某同学某某孩子都怎么怎么好，你怎么不向他学习……”孩子往往是拿比他更差和弱的同学来回应你：“某某同学比我更差，他才考84”，而鲜有孩子拿比自己强的同学来与自己比。作为家长，“孩子比弱不比强”的现象都深有经历与体会。
个中原因何在？
父母为了让孩子
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