家长问：

老师，您好！我家女儿今年初二，平时我们是和老人一起住，家人都比较宠爱她，因此从小就比较任性。现在女儿在学校和同学及老师的关系都处的不好，她非常的不开心，并且还影响了她的成绩，我们非常着急，但不知道怎么办，请老师帮帮我们。

亦君工作室答：

    家长，你好！我们在日常的咨询中发现很多同学学习成绩不好，都不是他们的智商或学习能力问题，大多数是其他原因，如同学交往、情绪处理、坏境适应等等。

    缺乏共处能力是当前中学生普遍存在的问题，而造成这一问题的根源在于，现在的孩子大多为独生子女，父母和祖辈的溺爱娇宠使孩子变得自私，从不知为别人着想。他们大多任性骄横，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，也不懂得尊重别人。而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既没有养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，导致与别人共处能力的缺失。

    家长可以从以下几个方面来帮助孩子：

1、让孩子多参与群体活动，为孩子提供交往机会

    让孩子更多地和同伴一起玩，一起上学，一起回家，一起做作业，这有助于孩子在合作与交流中调整心态和取长补短，而不要干什么都有父母陪着。可以和邻居家的孩子互相串门，带孩子去亲戚朋友家做客，带孩子参加合适的集体活动等等。这样可以满足孩子渴望交往、渴望得到他人接纳和认同的愿望。

2、在交际中学习交际

    当孩子在交往过程中遇到矛盾时，家长应告诉孩子，与人交往要谦让、友好，要宽以待人。当孩子的朋友来访时，家长要和孩子一起招待客人，让孩子在实践中学习交往的技能。家长要告诉孩子，对朋友要少索取，多付出。要经常想到帮助朋友，而不是动不动就要求朋友帮忙。对朋友不能求全责备。不管是谁，都有长处也有短处，要看到朋友的优点，宽容朋友的缺点，这样朋友之间的友谊越深、越牢固。

3、引导孩子交“异类”朋友

    在选择朋友的问题上，一般都乐意寻找与自己年龄、性格、志趣、经历、学识以及家庭社会背景相同或相近的人做朋友。确实，交这样的朋友容易找到共同语言，意见也容易一致。但是，从有利于孩子全面成长的立场出发，这样交朋友局限性较大。孩子将来要面对的是大千世界上各种各样的人们，如果孩子总是跟自己相同或相近的人在一起相处，今后面对纷繁的社会，孩子会觉得难以适应。当他们遇到与自己性格、志趣不相同的人，与这些人相处，他会感到别扭，甚至还会发生磨擦和冲突。

4、让孩子参与一些文体活动

    热爱文体活动的人，往往也是社会交往中活跃分子,什么文体活动也不爱好的人，往往也在社会活动中受冷落。我们常常看到，喜欢跳舞、唱歌、打球、下棋的人，往往有较高的“人气”。如果孩子多一些文体爱好，就可能在社交中增加人际吸引力。

5、让孩子多留心周围的人和事

    家长要询问一些与孩子有关的人和事，要孩子对同小组、同班级、同年级的同学多予关心，多留意周围发生的事情。这样会养成孩子关心他人、乐于助人的好习惯，有了这样的好习惯，孩子就会成为受人欢迎的人。

6、当孩子与朋友发生纠纷时，家长不能偏袒孩子

    当孩子与同学发生纠纷时，家长不能代替他们去处理矛盾，更不能充当孩子的保护伞，一味袒护孩子。应该鼓励孩子独立去处理问题，化解矛盾。孩子之间发生一些不愉快的争吵，这是一种正常现象，也许过不了多久便会言归于好。家长的介入，有可能反而把事情弄糟。况且，孩子经历一次纠纷，孩子就多一次体验，这对孩子的成长是有益处的。

国家二级心理咨询师  周满芳