如何应对孩子的不服管教（二）

——摘自《其实你不懂孩子的心》

第一节            如何区分问题所有权

根据哥顿博士的研究，区分问题所有权的依据是：父母和孩子的需求是否得不到满足。

一．区分标准

1．如果孩子的需求得不到满足，那么问题是孩子的。

   如：孩子丢失了他心爱的排球。

2．孩子满足了他的需求，而他的行为也没干扰父母，此时双方都没问题。

   如：孩子在折纸玩，妈妈在旁边叠衣服。

3．孩子满足了他的需求，但他的行为干扰了父母，此时是父母的问题。

   如：孩子在客厅大声喧哗，影响了妈妈看书。

4．孩子与父母的需求有冲突，产生亲子纠纷，此时是双方的问题。

   如：全家要出去旅游，孩子想一放暑假就出去，父母想在放暑假后过两星期再出去。

二、举例说明

1．孩子问题：

   孩子作业做到很晚。

   孩子与同学闹得不开心。

   孩子学习成绩不理想。

   孩子乱穿马路。

   孩子因睡懒觉上课迟到。

2．父母问题：

   孩子答应自己整理房间，结果没做。

   父母在打电话，孩子在旁边大声唱歌。

   孩子踢球，把干净衣服弄脏。

   孩子放学回家，乱扔书包、衣物。

   孩子不想跟父母一起出去旅游。

3．双方问题：

   孩子肚子不饿，希望过会儿吃饭；而爸爸下班回家又累由饿，想要马上吃饭。

   父母想住大房子，又因新家离孩子学校远，想叫孩子换所学校读书；而孩子不想离开他的好朋友，宁愿住小房子，不愿换学校。