从“指责你”到“表达我”

 2009年10月20日     新闻晚报      对吴亦君老师的采访　 　

　　近日，安徽来沪务工的38岁男子喝酒后情绪失控，竟将4岁大的亲生儿子打死。这是一个极端案例，在“虐打”事件中有“醉酒”这一导火索。在日常生活中，有的父母会在盛怒之下对孩子动粗，这些父母事后可能很心疼很内疚，但还是会很无奈地抛出一句“孩子实在不听话”。真是这样吗？如何理解孩子的“错误”行为？家长的自身处境或是情绪状态是否会左右其行为？如果孩子犯了错，家长能否用正面的力量去影响孩子？

　　孩子问题还是父母之责

　　刚有孩子时，林女士对自己发誓要好好疼爱孩子，绝对不能打骂孩子。可是，孩子两三岁后，她发现孩子越来越不听话，经常调皮捣蛋。一天，家里马上就要来客人，林女士在拖地板。可是，孩子随后在踢球，把地板弄脏了。林女士生气地说：“马上就要来客人了，你怎么那么不懂事，是不是要打你一顿才肯听话！”孩子似乎没有听进去，继续玩耍。一怒之下，林女士向孩子打去。可是在此之后，孩子伤心的眼泪，让林女士心痛不已。

　　心理学专家指出，在学龄前阶段，儿童会把自己的情绪都表现在外显行为上，他们需要通过成人的反应，来对自己做出判断。

　　很多父母认为，孩子最大的问题是“不听话”。其实，孩子“不听话”之所以会让父母在情绪上出现很大反应，是因为他们觉得自己的权威受到了挑战。因此，父母应该想想，自己是否真正理解孩子的“错误”行为，或是了解自己的情绪状态。有心理学专家谈到，有的孩子编了故事，会被父母误解为学会说谎了；两三岁的孩子不愿与人分享“自己的”东西，这正是孩子建构自我的必经过程，此时家长和孩子讲道理是没用的，因为孩子还不能理解；有时，孩子并没有问题，而是家长把对自己或对他人的不满投射到孩子身上；另外，有些父母急于要求孩子“懂事”，希望他们了解真相，遵循规则。

　　用正面力量去影响孩子

　　有些父母在惩罚孩子之后，会有一种负罪感，他们不明白如何用正面的力量去影响孩子。儿童心理学专家吴亦君老师认为，家长需要掌握一些语言表达技巧。在教训孩子的话语中，最常用的字眼是“你”。如“你怎么能这样做”等。其实，这种“你的信息”带有“贬损”孩子的意味，传达给孩子一种不被父母信任，在父母心中没有价值的信息。这样的语言表达会引起孩子的反感，甚至可能产生反抗和敌意。比如上文的例子，妈妈生气地说：“不要在家踢球，是不是要打一顿才肯听话！”家长的这种表述无助于问题的解决，还可能让孩子的心灵受伤：他感觉自己被骂了，而且面临“被打”的威胁。

　　父母在与孩子沟通时，要表达出对孩子内心感受的关心，并表示相信孩子会尊重理解父母。如果上文中的妈妈会用“我”字来表述，就可能是另一种效果：“地板被弄脏了，我好难过，因为我又要拖一遍了。”孩子也是有感悟能力的，他会想：“我是否做错了，是否有点对不起妈妈的劳动？”这样就能让孩子意识到问题所在，可能会激发孩子内心的责任意识。

　　当孩子犯错时，家长如果要对孩子实施惩罚，那就要明确“惩罚”是为了帮助孩子改善行为。家长对孩子的“惩罚”有两种方式：一种是“不让孩子做喜欢的事情”，如孩子在外捣乱，回家后，家长不让孩子看动画片；另一种是“让孩子做不喜欢的事情”，如罚站等。较之而言，后一种惩罚方式更会让孩子有一种“无助感”。

　　孩子犯错，家长还有其他处理方法：向孩子表明立场，提出改正方案供孩子选择；让孩子体验错误行为的自然结果；表达对孩子的期望等。心理学专家强调，最重要的还是建立融洽的亲子关系，让孩子感受到父母之爱，本能地知道“父母让我做的事情都是为我好”。

                                                        记者  　焦晓红