要是在很久很久以前，一提到“艺术”，绝对是让人忘而生畏的事物。
    再后来，无论是绘画、摄影、雕塑、音乐、舞蹈，只要是能跟“艺术”沾上点儿边儿的，家长们都希望自己的孩子能够有所接触。不知道是不是真的为了培养出一个“艺术家”，总之是不惜重金地报班儿，还一个又一个的。但是究竟是否能够适合自己的孩子、究竟是否能够坚持学习、效果有究竟如何，不得而知......

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    在乓妈心中，“艺术”是无处不在的，只要你有善于寻找美的意识、善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵。
    看到《和孩子一起玩儿艺术》的书名和封面，就迫不及待地想拥有一本。“玩”艺术，哈哈，太奇妙了。对于孩子而言，人生最重要的就莫过于“玩儿”了。任何东西都可以拿来玩，任何事物都可以作为游戏的对象，“艺术”同样可以玩儿，太同意了！

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    那么究竟应该如何玩儿艺术呢？还是让我们来一起仔细阅读这本书。

    翻过图书的第一页，几行娟秀的字体呈现在眼前。可以用“娟秀”来形容吧，或许还有更美丽的形容词。字里行间流露出的是对家人无尽的爱，对这个世界的爱和感恩。那字、那话语、那情感，让做妈妈的我看了，立刻感觉内心温暖了起来。

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    书的自序讲述了一个童话故事，神仙王国的小王子无限向往人间的生活，最终得到父亲的允许在人间生活三天，父亲只要求他：好好地生活三天，并感觉到快乐。

    小王子第一天拼命地干活，得到了地球上赖以生存的货币，然而他毫无快乐而言。

    第二天，他换了技术含量稍高的工作，用相对于第一天较短的时间，赚到了更多的钱。但是他感觉到劳累和疲惫，依然没有快乐。

    第三天，他知道这是他在地球上的最后一天，所以他只选择做自己喜欢做的事情，帮一位老爷爷打理一个大花园。一天的时间不知不觉地过去，小王子感到了身心的快乐，并且吃到老爷爷做的甜美的梨汤和饭菜，得到老爷爷给予的极高的报酬。

    我想作者梨汤老师想用这个故事，最终告诉大家：

    “艺术，并不是正襟危坐的一节节课程。

    它是一种生活方式，一种眼光，一种美妙的体验。

    它存在于画画时，做饭时，穿衣时，静思时，布置居住环境时，甚至选择生活方式时......

    它存在于每个细小的生活中。”

    只要是自己喜欢做的事情，以寻找“艺术”为名，她能“开启活力、观察力、爱心、耐心和创造力。”

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    第一章，梨汤老师先给家长们上了3堂课：

    中国人真的缺乏创造力吗？

    传统教育扼杀了我们的创造力？

    放眼未来，父母和老师快来拯救我们的下一代

    美术班害了孩子吗？

    老师的职责是引导者

    父母的职责是什么呢？

    孩子为什么爱画画？

    如何保护孩子的艺术天分？

    ......

    用这些发人深思的问题，引导和启发家长来如何对待“艺术”，对待将孩子引入“艺术殿堂”的问题。

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    第二章，便带领大家乘坐“梨汤号”小火车展开在创意世界的旅行。

    水之城、风婆婆的家、神奇的石头村、泥巴沙子村、砂纸制造厂、线条岛、有魔力的颜色城堡、形状小城、标志王国、声音国、蔬果小镇、光影俱乐部、奇妙的手电筒......这一切的一切，您是不是感觉到非常熟悉，这些不正是我们的宝宝每天都要接触、甚至就是每天都在玩儿的东西吗？

    比如本文的第一张图片，就是妈妈接乒乓幼儿园回来在小区里玩儿。旁边大一点的小哥哥用地上落叶和树枝做的“棒棒糖”送给乓弟弟，乓同学兴奋地拿着这颗漂亮的“棒棒糖”跑过来给妈妈看。

    这恰恰接近书中关于“宝宝最喜欢的活动——风吹树叶哗啦啦，拣拣落叶来画画”。书中会告诉我们：用什么、做什么、怎么做，当然你也可以发挥想象、让孩子们发挥想象创造出他们喜爱的东东，就比如那颗“棒棒糖”。

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    “形状小城”会告诉大家：

    本站我们所能收获的、可参考绘本、材料小伙伴、藏在家里的形状、TIPS、创意练习本、绘本介绍等等。

    “要根据孩子的实际年龄来确定要求，如果是很小的孩子，没必要非让他画出完美的形状。可以鼓励他用语言描述或者用相机记录下来。我们这里针对的是已经对各种形状产生好奇的宝宝，可以用这种练习提高他在生活中提炼各种形状的能力。”

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    两岁半的乓同学最近很喜欢用比喻句，同时他的句子里面会出现很多形状的含义。比如：

    “妈妈看，月亮。月亮象香蕉一样。”

    “妈妈看，灯，象苹果一样。”

    “妈妈看，路，象爬爬（毛毛虫）一样。”

     ......

    自从上海回来，我们乘坐了和谐号。乓同学开始喜欢用“三角形”来做火车的车头，呵呵。

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    《和孩子一起玩艺术》不是一本看过了一遍或者随手翻翻就完事儿的书。“这是一本供家长和孩子一起看、一起画、一起玩的家庭艺术指导书。”而父母的职责就是“成为孩子生活中的艺术教育伙伴，与他一起探索神奇的创意世界。”

    把她放在伸手可及的地方，随时翻阅，随时吸收，随时应用到实际中去吧。

    其实，我们每一个人的内心都会有一个奇妙的小孩儿，尤其当你有了自己的孩子之后，让你的孩子唤醒你内心的小孩儿，经常站在小孩儿的立场、角度，用小孩儿的思维去看待你周遭的事物吧。——这是养孩子的艺术，嘿嘿！

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