加载中…[转载]原来艺术可以如此好玩
(2012-05-29 13:47:57)
标签：
转载 |
http://s15/bmiddle/5063cd28gc1222c40830e&690
儿子读书
但是，儿子却很喜欢画画，只要有时间，就画啊画。我苦于自己不会指导他，就买了很多套有关绘画的绘本，比如小幸运儿和大艺术家系列、凯蒂的名画奇遇系列等书，让孩子接受早期的艺术启蒙。我甚至想给他报名参加青少年宫的绘画班去学习绘画，接受专业老师的指导。我甚至有些焦虑，觉得自己没有艺术细胞，在艺术教育方面给不了孩子任何帮助。
直到我看到了“和孩子一起玩艺术”这本书，我才觉得自己走入了艺术教育的误区，以为送孩子上个美术班，我自己就可以省心了。其实家长也应该担负起艺术教育的责任。每个人的身体里都有艺术潜能，即便我毫无美术基础，通过家庭中有趣而好玩的创意美术游戏，我也一样可以激发孩子的艺术潜能。读了这本书，我亦开始反思自己在儿子早期艺术教育方面的缺失和今后自己在儿子早期艺术启蒙方面应该做的努力。
一是采用曼陀罗这种最美妙的形式，让儿子练习涂色。
儿子小的时候，我给儿子买过很多本涂色书，无非是把蝴蝶等涂上颜色。读了这本书，才知道中国的孩子大了都会涂色，最缺的是创造力，应该对孩子进行曼陀罗配色涂色的早期教育。我是第一次听说曼陀罗这种艺术形式的，看到书中的介绍：经常进行曼陀罗涂鸦的孩子，能够对秩序性、规律性有更多的认同感。而我原本觉得这本书是指导家长的，却没想到六岁的儿子也是非常喜欢这本书。儿子见到这本书后，周末的两个中午，他都没有睡午觉，自己在客厅里自得其乐的做着和这本书有关的艺术创作、艺术体验，玩的不亦乐乎。周六的中午，他把书中122页的四个曼陀罗进行了涂色，并自己找了个半圆，在白纸上又画了个曼陀罗，涂色后又剪下来。而此时，我们全家人都在各自的卧室里睡觉，儿子就这样没有任何人的指导，独立完成了一次艺术创作。
二是尽可能多地为儿子创造条件，让儿子创意美术。
用彩笔画画，是最基本的形式。通过“梨汤号”小火车在创意世界的旅行，我知道了还可以用石头、砂纸、泥巴沙子甚至蔬菜等进行艺术创作；还可以用油画棒、水粉、木炭条、手指画颜料等进行创作。而儿子在周日的中午就给了我另外一个意外和惊喜。我家只有水彩笔，其他的绘画工具都没有。而儿子居然找出他前几天用剩下的涂色工具。几天前，我给他买了个白色的雕塑小猴让他给小猴子涂色，当时附带了一只小毛笔和几种颜料，小猴子涂完后，这些东西我就顺手放在窗台上了。没想到儿子居然找出来，自己用这只毛笔和颜料，画了一幅水彩画，用色很鲜艳。而儿子这种经济环保的创意方式，令我倍感意外。这些剩余的下脚料，居然还能这样使用啊。儿子还画了书中183页的画，准备做了零成本的环保数字拼图。只可惜，画很快就画好了，冰糕棒却不够。两天的时间，他只吃了两根冰糕，只有两根冰糕棒。虽然可以用硬纸壳代替，但是我怕硬纸壳会划破孩子的手，没有使用。等儿子攒够了冰糕棒，我会和儿子一起做这个简易的拼图。
三是享受陪伴孩子艺术创作的过程。
亲子阅读是我这几年一直和儿子在做的事情。通过这本书的阅读，我知道了亲子创意、亲子艺术一样很重要。享受静静的时光，和儿子一起做手工，一起玩美术，一起在艺术世界里成长，在带给孩子艺术体验的同时，也让自己对艺术越来越有感觉。在开启孩子艺术源泉的同时，也让自己生活的更有艺术味。这本书里的美术游戏，不是一天两天能够完成的，我期待着儿子在艺术世界里玩得更开心，更有创意，更有创造力。读这本书，总是不经意地被一些话触动,比如美术素养是熏陶出来的，创造力是启发与培养出来的。比如家长也能成为孩子生活中的艺术教育伙伴，与他一起探索神奇的创意世界。
问儿子：喜欢这本书吗？儿子说:太喜欢了。我说：我也是。这是本让孩子与大人都同样喜欢的书。
http://s15/bmiddle/5063cd28gc1222c6370ee&690
http://s16/bmiddle/5063cd28gc1222c5c003f&690
http://s11/bmiddle/5063cd28gc1222c44adda&690
http://s16/bmiddle/5063cd28gc1222c42f7af&690
http://s4/bmiddle/5063cd28gc1222c423a63&690
http://s13/bmiddle/5063cd28gc1222c640c4c&690
喜欢
0
赠金笔