教师四等：一等老师把寻常道理融入课程，无论何种课程，皆能逐渐帮助孩子养成美好的操守—— 一等老师教美德。二等老师把课程融会成一种手段和技能，让孩子逐渐掌握。——二等老师教技艺。谚曰：“积财千万，不如薄技在身。”是也是也。三等老师把课程中的知识教授给孩子。——三等老师一板一眼教知识。四等老师带孩子求取名次。——四等老师重分数，诸如国内学校每每考试斤斤计较的按照小数点后的分数来排名，按排名划分孩子优劣。诸如甚或艺术类的课外班，也都加入考级，比赛的热潮，似乎不考这个东西，便不能说明孩子的水平。

    在这个时代，一点不看分数，行吗？那似乎是行不通的。

    但是完全用分数，级别来衡定一个孩子的前途，甚至优劣，这妥当么？自然是万万不妥的。可惜的是，现在这个时代，掉入了追逐最细枝末节的时段，而放弃了为人为师的根本。

    学校里硬试教育如此，学校外社会教育如此，连家庭教育也未逃一劫。

    若说学校里老师们有如许多的苦衷，我真信。那是不得以而为之，学生分数成绩升学率与自己的职称工资直接挂钩，这是身家保障，即使不情愿，也要勉力为之。如果按我这个划分，学校里的大部分老师似乎要归为四等，这对他们很不公平嘞。但是抱歉了，这个划分，实是从孩子的角度出发来考虑的，而非把成人的难处作为可以调换的筹码。话说回来，即使是学校里的老师么，也完全可以做到三等，二等，甚至一等老师的程度呢。回想起芳妃生命际遇中那些最重要的老师，无一不是超越了四等的境界，而把三等二等甚至一等的境界带到了当时稚弱的小小的我面前，为我展开了宏大的未来。当然，这样的老师，在甚长的学生生涯中，所遇不甚多，3，4个而已。

    社会教育中的老师们，因为不带有学校里那些硬指标，照理说应该更轻松的尽教师的一己之责，但是事实却非如此。甚至在绘画钢琴这类充分体现孩子艺术才养的领域里，也出现了无端追求考级，带孩子参加各类比赛的怪现象。难道大师是靠硬性的分级分出来的么？难道比赛能比出大师来么？差矣差矣。更别说那些本就是各类学校教育的傀儡，应运而生的各类课外辅导班了。若在社会教育中的各位老师们，能够明晰自己的真正职责所在，逐渐提升自己的等级，修炼自己，这对于硬试教育中已经受伤不浅的孩子们来说，是种极大的补偿。

    芳妃也是社会教育中的一份子。我曾喋喋不休的跟前来向我讨教的家长们阐述过一遍又一遍这样的道理。若问芳妃我现在在哪个等级，惭愧的很，我也只是二等老师而已，正致力于保护孩子的天赋，让他们通过每周短暂1，2个小时的涂鸦与绘画，拥有完全放松的时光，并逐渐掌握起一种与世界沟通的语言。我目前在二等老师向一等老师迈进的遥远路途中，希望能把更多的美德教育于无形中溶入到课程中来，这也是我一直想在即将开业的艺术教室里，留出一部分场地做亲子共读的原因之所在。—— 一等教师的路，还有很长一段要走呢。三等四等老师的泥淖我也不是完全没陷入过，幸好早早拔身而出而已。

    家庭教育中的父母们，我在我力所能及的范围内，总是帮助家长们树立这样的观念：选取自己认定的价值标准和教养孩子的要义，不要轻易为他人和社会所动摇。如果家长们能不以分数为衡定孩子的标准，孩子会过的更像孩子一点呀。

    你大概会有这样的疑问，若是家长不强调分数，在这个时代，是否是对孩子的不负责任？

    我常常念及小时妈妈对我说的话：“我从未想过你成为什么“材”，你先成个“人”再说吧！”——这是妈妈的导师过世后，与我家交情甚笃的师公，曾任石油大学副校长，后调职中石化做高职的慈爱的师公，曾经对自己孩子的要求。妈妈沿袭了他的做法，因此把成“人”作为对我的最高标准，而不是成为什么高材与栋梁。这背后，其实蕴藏了太多妈妈对我的深意——希望我成为一个真正有资格为人的人，拥有良好的操守。现在，我仍然在成“人”的道路上踯躅前行，有许多的缺点需要克服，有许多的经验需要汲取，只望自己能基本成个人的样子就好，就不要谈什么成材与否，能按妈妈的标准，成个“人”就好。

    我在曾经的一篇博文里提到的，灭门惨案背后的深意——一个儿童教育工作者的反思，那种惨绝人寰，杀妻灭子的悲剧，其实还是由于道德观念淡漠，从小没受到足够的德育教育，而导致的悲剧啊！

    现在的时代，并不是分数的时代，也非知识的时代，知识的得到与保有，并不靠脑力的记忆为先了。现在这个时代，是创造力当先的时代。是创意为先的时代。那些靠一个点子，一个比别人先行之事而成功的例子比比皆是。

    即便是不上大学，或者即使上了大学，也只是在二三流的大学获得一个基本的文凭，获得幸福安定的生活也不是难事，甚至很多人做的非常成功，这个我就不举例说明了，例子比比皆是。尤其对于有心创业，希望通过自己的努力在早于国家定的退休年龄比如55，60而获得退休的资格，即获得的财务自由的年轻人来说，学历并不是第一要义了。况且，按照现在的趋势发展下去，再过10，20年，中国的教育势必更加开放，到时，获得一个基本本科学历应该说是非常轻松的事，我们有必要在今日花这么多精力和财富，以孩子的快乐为代价，去获得一个未来非常容易得到的东西么？

    我怀孕后，好多人跟我说，你还挺会挑时间怀的，生出来正好在9月前，不用晚一年上学了。对于这样的说法，我只是一笑。据说每年8月底，中国剖腹产的数量会急剧上升，大家都不希望孩子在9月以后自然出生，觉得那样会耽误孩子一年的时间。可是，晚一年上学又有何妨呢？让孩子遵循他自己的规律来生长，有何不妥么？

    其实，以上三种教育中，最关键的还是家庭教育。在许多情况我们无法控制的前提下，起码家庭教育的水准是父母们可以自行把控的对么？

    如果父母能以树立良好的美德为孩子的第一要义，让他们首先成为一个顶天立地的人，构成这个社会稳定的因子；再发掘他们自身的潜能与特长，帮助他们掌握一种或多种技能，为日后能够变化多种身份与角色，在何种社会背景下都能自力更生；扩大他们的视野，帮孩子尽可能轻松的应付学校的硬试教育。这样的父母，才是功德无量啊！

    好了，今天的课就到这吧，怀孕进入第二个月的芳妃，每次上网时间不能超过一个小时，不然超爱妈妈的晓恩就会在肚子里抗议，搞的我头晕眼花滴，呵呵。大家冬日愉快！让我们互相勉励，成为一等的老师，一等的父母，可好？

   “山涤馀霭，宇暖微宵。有风自南，翼彼新苗。”——陶渊明。

    重要的一课：更新完毕！给孩子充分时间，小矛盾的处理方式，及儿童涂色的相关常识—父母课堂十五堂 

往期课堂内容分享：父母课堂第一堂-我们的童年爱画画

         父母课堂第二堂-认识红颜色

                   父母课堂第三堂--无压力涂鸦的美好生活

                 学会像孩子那样大笑--父母课堂第四课

灭门惨案背后的深意——一个儿童教育工作者的反思

父母课堂第六堂——颜色认知及其它

懒人的看图说话－－梨汤老师的父母课堂第7堂

揭晓－让老妈乐开花的礼物（父母课堂第八堂猜谜游戏）

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培养阅读习惯,几岁都不晚--芳妃父母课堂之十

探究孩子眼中的世界及浅谈怀孕产后的居所设计--芳妃父母课堂十一

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（已更新妈妈的实践）与宝贝一起亲手制作环保家庭拼图-梨汤老师父母课堂十四堂 

木炭条的舞蹈——芳妃的父母课堂第十六堂

往期杂志专栏部分文章分享：梨汤老师创意课堂第一讲-从水的游戏到"浓淡涂鸦"

        梨汤老师绘本阅读指导《蚂蚁和西瓜》

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