5月12日的钢琴课是十分愉悦的，而且还藏了一份神秘呢！

首先是回课十分顺利，陈老师不断赞赏孩子的手型不错而且很有力气。《什密特钢琴五指练习》的56条到60条、拜厄82页和83页、小汤二和大汤一的规定的曲子以及保持音do弹奏完毕，老师高兴地给孩子打了500分，把小盆友高兴的忘乎所以。另外学习新内容的过程中，孩子的情绪始终都是激昂无比，这节课的神秘高潮部分则是结束时候，老师给了孩子一份惊喜：要给孩子送礼物。他先让孩子猜猜是什么礼物，孩子猜了一圈也没有猜着，最后，陈老师打开一个红盒子，告诉孩子要送两个蚕宝宝，这可把小家伙儿乐得不行，他还从来没有见过呢！想去用手捏一捏，又害怕被咬一口把手缩了回来。陈老师笑眯眯的告诉孩子蚕宝宝的一生如何生长，怎么喂养。在回家的路上，我又告诉孩子背诵的《三字经》里面“蚕吐丝，蜂酿蜜”的意思，孩子听的入神，一路上坐在车子里一直小心翼翼端着那只装有蚕宝宝的杯子。回到家里叽叽喳喳问个不停。第二天一大早，仔细观察有了新发现：高兴的脱口而出：“妈妈，它们把桑叶吃的一个洞一个洞的！它们好像长胖了！”于是笑得合不拢嘴，还在妈妈指导下写了观察日记呢！呵呵，有意思吧！多奇妙多神秘的钢琴课！不仅让孩子享受音乐的美妙，还又把孩子带到了神秘的科学观察的空间！让孩子观察，说话、写作，真是一件妙事。

不得不佩服，陈老师对孩子的这份细心、耐心和用心。他非常喜欢孩子，孩子在他面前没有拘束感。孩子上课时，经常告诉老师他的感受，诸如告诉老师乐谱的什么地方有瞎子老鼠、什么地方有跳舞的小熊，老师都欣然与他同乐。孩子遇到了小困难，陈老师总是从正面指导孩子，鼓励孩子，增强孩子克服困难的信心。他非常清楚孩子的心理和喜好。他在教学过程中，突出每首乐曲的趣味性，并将一些乐曲的内容故事化。所以，每当孩子成功地弹奏一首乐曲，他就像自己读懂了一个故事一样高兴。孩子的想象力是异常丰富的，尽管弹奏钢琴不易，但是，他也非常渴望通过钢琴表达自己的想象。可以说，在陈老师的指导下，孩子总是能体会到钢琴使他快乐的一面。另外，我想说的是，陈老师对孩子从不急燥，不过分要求孩子，在钢琴教学上不急功近利，这一点是非常难得的。尽管他总是鼓励孩子多练，但孩子如果难以达到，他的态度是给孩子一个宽松的气氛，帮助孩子克服困难。噘嘴的孩子练不好琴，他这样的态度，不仅是给孩子创造快乐学习的条件，对家长也是一种教育，让家长以一种平和的心境对待孩子的钢琴学习。他通过儿童钢琴教育，使每个琴童都在音乐中快乐、健康地成长。这使我对孩子的钢琴学习也充满信心，相信陈老师的钢琴教育将会使孩子受益终身。

谢谢米粒儿妈咪推荐！