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走文化立校的发展之路

(2018-07-18 11:53:57)
分类: 教育管理

                    走文化立校的发展之路

         ——蓬勃发展中的锦山第二小学

走文化立校的发展之路
                                                              (《内蒙古教育》第7期封底)

坐落于锡水河畔马鞍山下的锦山第二小学始建于1990年,占地面积37.74亩,建筑面积9000余平方米,教职工142名,教学班38个,在校生2513人,下辖“赤峰市示范幼儿园”一所。2013年学校确立了“生命教育,文化熏陶,科学养育,个性发展”的办学思想,把珍爱生命、关注生命质量、创造生命价值作为学校教育的重要使命。学校坚持走“以人为本,抓内涵发展”的办学之路,通过环境文化和精神文化建设,形成了独具风格的校本课程体系和育人精神。

1.校园环境优雅,本着层次性、系列性和主题性的原则,将校园外部环境打造成了主题鲜明的七个文化区域——教育思想区、传统文化区、翰墨飘香区、“校园之星”区、“四个书香”区、主题墙壁区、“岁月留痕”区。楼内每个楼层一个教育主题,一楼为“务本”;二楼为“博思”;三楼为“墨韵”;四楼为“善喻”。并做到室内外交相呼应,形成了一条古韵飘香的文化长廊。

走文化立校的发展之路
                                                                (校园鸟瞰图)

走文化立校的发展之路
                                                             (教育思想区之办学思想)
走文化立校的发展之路
                                                                主题墙壁区
走文化立校的发展之路
                                                          红领巾电视台视频和音频传输
走文化立校的发展之路
                                                   楼层主题——务本
走文化立校的发展之路
                                                          楼主题——善喻
走文化立校的发展之路
                                                            楼层主题——务本
走文化立校的发展之路
                                                     楼层主题——善喻
走文化立校的发展之路
                                                             岁月留痕——校展园
走文化立校的发展之路
                                                                          岁月留痕——校展园  

2.着力营造高品位的精神文化。20133月始,学校启动了师生、家庭读书工程。学校每年举办一次校园读书节和大型经典诵读展示活动。通过学校图书馆建设,推进“四个书香”( “书香教师、书香班级、书香家庭、书香学子” )评比活动,营造浓郁的书香氛围,打造书香校园,使读书成为师生的习惯和内在需求。

走文化立校的发展之路
                                          2015年赤峰市首届校园读书节——内蒙古教育主编孙志毅老师来校
走文化立校的发展之路
                                               2015年赤峰市首届校园读书节——朱永新教授来校       

走文化立校的发展之路
                                                        2015年赤峰市首届校园读书节——朱永新教授来校       


走文化立校的发展之路
                                                        2015年赤峰市首届校园读书节——朱永新教授来校     
走文化立校的发展之路
                                                   2015年赤峰市首届校园读书节——朱永新教授来校     

走文化立校的发展之路
                                                      赤峰市教育局基教科丛智芳老师指导“学研共同体”

3.在认真落实国家和地方课程的基础上,把“校本课程的探索与实践”作为重点工作来抓,有计划、有目的地开发校本课程,编写系列校本教材。经过五年的不懈努力,学校开发了五大类40多本校本教材,涉及教学活动的方方面面,构建起了校本课程体系,实现了教师校本研修、书法教育、海量阅读、经典诵读、德育主题活动、红领巾之旅、社团活动等特色课程校本化。20166月,“校本课程的探索与实践”实验课题通过赤峰市验收,20171月,“读写结合” 、“音标识词,音节记词”实验课题通过自治区验收。校本课程的实施,提升了学校办学品位和教师的科研能力,使学校精神文化走向成熟。

走文化立校的发展之路
                                                                  校本课程体系

走文化立校的发展之路
                                                           校本课程指导纲要、课程标准
走文化立校的发展之路
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                                                  校本教材——班级课程
走文化立校的发展之路
                                                              校本教材——德育养习课程
走文化立校的发展之路
                                                      校本教材——主题教学
走文化立校的发展之路
                                                校本教材——主持人培养
走文化立校的发展之路
                                                             校本教材——与经典同行
走文化立校的发展之路
                                                           校本教材——书法教育
走文化立校的发展之路
                                                              校本教材——教师研修
走文化立校的发展之路
                                                        校本教材——校刊  

走文化立校的发展之路
                                                             师生经典诵读
走文化立校的发展之路
                                                                    师生经典诵读
走文化立校的发展之路
                                                                       经典再现——《晏子使楚》 

走文化立校的发展之路
                                                             与经典同行
走文化立校的发展之路
                                                                    与经典同行
走文化立校的发展之路
                                                                            与经典同行 

走文化立校的发展之路
                                                                  与经典同行
走文化立校的发展之路
                                                                   与经典同行走文化立校的发展之路

                                                              书法教育
走文化立校的发展之路
                                                                   书法教育   
走文化立校的发展之路
                                                                          书法教育
走文化立校的发展之路
                                                                       书法教育
走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路
                                                                       书法教育——翰墨飘香
走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路
走文化立校的发展之路
                                                                                     国画教育
走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

走文化立校的发展之路

4书法教育成效显著,采取普及与提高并重,全面发展与因材施教相结合的教育原则,在全面提升学生写字水平的同时,培养拔尖书法人才,2016年晋升为国家级书法教育示范校。

 5.所取得的成绩。学校先后荣获国家级“教师综合素质培训先进单位”、区级“校园文化建设先进单位”、市级“师德建设先进集体”、“课改先进校”,旗级“名学校”和“教育质量优胜单位”等称号。共承担过国家、自治区、市级各类实验项目50余项,其中多项获奖。2015年,全市首届校园读书节群英荟萃,阅读形象大使朱永新,内蒙古教育编辑孙志毅,赤峰市教育局丛智芳等教育专家和赤峰市教育精英相聚锦山第二小学参观读书成果,共谋发展大计;2016年,学校又迎来全旗综合实践活动现场会,进一步彰显了学校的综合实力。无锡、赤峰红山区等地名校与锦山第二小学结成友谊校,并多次来访

 

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