主备人

王楠楠

课型

新授

课时

1

学习目标

1、了解罪行的线索

2、阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。

重难点

掌握重要的短语和词汇。

学习过程

备注

走进课本

一、对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内和班内展示。

二、教师解释背景知识，指导学生自学。

三、全班展示课本第98页99页 部分练习。找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

自我评价:    ☆☆☆       ☆☆     ☆       

我的问题:                                                 

感悟课本

重要短语：

1.穿着……衣服（强调状态）be/get dressed in…=wear..=be in.. = have on…

2.盛装, 打扮, 装饰, 伪装  dress up

3.给某人/某人自己穿衣服  dress sb./oneself

4.看见/听见某人做某事（强调过程）see/hear sb

看见/听见某人正做某事（强调动作）see/hear sb.doing

5.不见了；消失了  go missing = be missing (系表结构)

6.做有关….的笔录  make notes

7.因某事而被通缉be wanted

重要句型：

1.Why are you dressed like that, Eddie?

 2.This is much more serious. My food has gone missing.

 3.This person is wanted for murder.这个人因为涉嫌谋杀而被通1. 语言点：

1.Why are you dressed like that, Eddie?    你为何打扮成那样？埃迪？

dress在这里是动词，“穿着衣服”。常用于被动语态，be dressed表示某人在某个场合穿着什么衣服。

eg. They were dressed in the most fashionable clothes. 他们穿着最时髦的衣服。

He is well dressed.   他穿得很体面。

dress oneself   自己穿衣服

dress up   乔装打扮

2. This is much more serious.   这要严重得多。

much   得多，修饰比较级。

3. My food has gone missing.  我的食物不见了。

missing, 形容词，“找不到的，不在原处的”，表示目前的状态。

eg. Have you seen a book with two pages missing? 

自我评价:    ☆☆☆       ☆☆     ☆       

我的问题:                                                 

拓展运用

一、用所给词的适当形式填空

1. By whom ________the young cook ________(kill)?

2. He ____________(charge) with ________(break)into my house soon.

3. His body________(find) in the garden the day before yesterday.

4. There__________(be) many changes over the years.

5. The story __________(happen) last night.

自我评价:    ☆☆☆       ☆☆     ☆       

我的问题:                                                 

回归课本

本节课我学到了                                                                                                     

下节课的内容：听录音3遍，识记新单词和短语

组长综合评价: ☆☆☆☆☆       ☆☆☆☆     ☆☆☆                                                               

组长监督

完成       

未完成                

组长评价

☆☆☆   

☆  ☆    

☆         

组长监督

完成       

未完成                

组长评价

☆☆☆   

☆  ☆    

☆    

组长监督

完成       

未完成                

组长评价

☆☆☆   

☆  ☆    

☆