今天第二节课，胡老师给我们上了一堂体育课。

课题为：仰卧推起成桥。

胡老师是一个很有素养也很有方法的老师。孩子们对于这样的活动也是特别开心的！

我开始是站在孩子们的背面的，但逐渐的，我必须走动起来，其原因是有部分孩子开始忘了自己在哪？

我和胡老师站在前面，胡老师会不断用口哨示意，但有的孩子是听不到也听不懂的。

有孩子开始闹，他拿起前面的垫子，用脚不断去踢垫子，用手不断去折垫子，看到我拿起手机拍照，他也没有感觉……

课堂结束后，我把孩子们领回了教室，做了简单的讲话。然后告诉孩子们，第四节课音乐课，我们需要停课一节。

到了三年级，孩子如果还是看不到老师，就是孩子还没有基本的敬畏，内在的规则也还没有生长。一般的情况下，老师在，尤其是我在，会有基本的自律。但咱们班现在有的孩子会一会就看不到我了，或是我必须站在他一个人面前他才知道我在。这样的状态其实是有些令人担忧的！

第四节课走进教室，我心情是沉重的，孩子们也有些许察觉，都安安静静、稳稳当当地端坐着。

我和孩子们说起了我在课堂上看到的片断：

在课堂最后一个“放松”环节的时候，大伙都在拼足劲地完成来回跑，有一个男孩故意跑出去，然后慢悠悠地走回来，队员们都在嚷嚷：加油，快点！他似乎无动于衷，最后依然走回队伍，完成了自己的接力。我当场就拉住了这个孩子，告诉他：你不遵守游戏规则，是谁也不愿意让你加入游戏的，也不会有人愿意成为你的队员。总是不能和同学合作，总是无法和大家一起，就会逐渐在大家心目中形成一个“印象”。

所以，不融入集体，最终影响的一定会是自己。

为什么要让孩子养成好的习惯？为什么要让孩子学会与别人、与集体建立良好的连接？因为一个人总是会要生活在一个团队当中！

当老师在做动作示范的时候，孩子们是急切想参与的，现场气氛是热乎乎的！

当老师说到动作要领，问起孩子们要不要用头着地时，下面就会开始纷纷扰扰：

“要！”

“不要！”

还有的孩子会很大声，或是很大声地对着别人喊，其实是希望别人认同支持他的想法。但这样的喊最终会产生什么样的实际目的呢？

虽然大家都还有基本的克制，但还是有很大的争论声。

在现在的教育环境下，我们不论在家里，还是在公共场所，表达自己已经很充分。但很多孩子还只是限于“我”中，有“我和你”的连接的就已经很棒了！但“我和你、我和他、我们大家、心中有他人”就做得不是很好！

今天，我告诉孩子们，你在课堂大声喊，尤其还有些强制地对着别人喊，不仅是不尊重他人和环境的行为，还会引起周围人的反感！

任何学习首先行于内，最后都要还于外。学时、经历、生长环境最后都会在一个人的言行举止中清晰呈现。希望孩子们习到“优雅”，因为跟别人建立连接时，让人舒服真的很重要！

另一个行为就是倾听，很多孩子特别愿意表达，手举得很高，说也说得很好，但只管自己说。也有孩子是不愿意表达的。其实表达的积极与倾听的良好不成正比。有的孩子习惯安静地听和思考，有的孩子喜欢活泼地表达参与。但有一点我们必须重视：别人说的时候，我在干嘛？

会听的孩子才会学习，你听懂后跟人对话是一种学习行动的尊重，你专注倾听在内心思考也是一种学习行动的尊重，一动一静而已，都很美！但不听不互动、不听只说自己的，首先是没有尊重说话的人，也是对自己的学习有负面影响的一种行为。

最后我打了一个比方：我们挑选了精致的锅具，上得的食材，经过了很长时间熬制了一锅美味的汤。那色泽诱人，那香味四溢，我恨不得与所有人分享。但这时一颗老鼠屎掉入锅中，也许它不会影响汤的鲜美，也许汤香依旧诱人，但谁会愿意去喝上一口呢？也许还会有人选择直接倒掉这一锅汤。说起来，像不像我们的课堂与那些怎么讲也不去听课的孩子。孩子们觉得似乎有那么一点道理，于是我留了15分钟的课堂空白时间，让大家自我反省：我该如何听好每一节课。

其实，我每次讲话时，都会观察每个孩子的微表情，当我说到某个地方关系到自己时，孩子的表情是有反应的。也许一时半会孩子自己还做不到，我想，逐渐的介入，孩子一定会由微表情到优雅行为的成长的！

希望孩子们有一个意识建立：在群体中，我们应该有一个尊重、优雅的意识养成！

这也是我和爸爸妈妈要好好帮孩子一起建立和建构的！

这也是这帮孩子最需要关注的！

几点提醒：

1、 从体育课堂来看，课堂听课状态需要调整的孩子有：47、37、9、50、29、45。

2、 昨天语文作业，有七个孩子未完成预习作业：13、3、48、28、27、11、24。

3、 今日的班会课非常精彩，宋婉晴和黄覃汐认真准备，积极面对，很好地完成自己的任务，不仅自己成长了，还让周围的人觉得特别舒服。大伙都喜欢这样的课堂！

4、 4月25日（周日），早晨7:50，全体学生穿校服、系红领巾到班级教室集合。8:10分准时发车，开启三年级研学之旅。发送在群内的通知，请爸爸妈妈们一定要带着孩子们认真读三遍。安全、文明、纪律要求都需要进行教育。返校时间大约为：下午4:40。也预祝此次研学活动平安顺利。